校園傷害事故處理與預(yù)防ppt課件

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1、董朝宗電話：0379--65526016郵箱：dongchaozong@126.com一個(gè)案例A學(xué)校是南方的一所全日制完全中學(xué)。初二學(xué)生B是一名寄宿生。2006年某日中午，B因感覺(jué)身體有些不舒服，便跟班主任說(shuō)想回家休息一會(huì)兒。考慮到B家離學(xué)校并不遠(yuǎn)（步行約15分鐘），班主任準(zhǔn)許了。在回家途中，B突然一頭栽倒在地不省人事。路人發(fā)現(xiàn)后打電話報(bào)“120”。經(jīng)醫(yī)院緊急搶救，B最終還是未能活過(guò)來(lái)。事發(fā)后，B的家長(zhǎng)找到學(xué)校，要求校方賠償其40萬(wàn)元的損失。因?qū)W校未答應(yīng)，B的家長(zhǎng)便將B的尸體放置于學(xué)校門(mén)口，并喚來(lái)近百名鄉(xiāng)親堵住校門(mén)。學(xué)校隨即報(bào)警。但警察在做了多番勸說(shuō)工作后仍無(wú)法讓眾人退去。封堵

2、校門(mén)的行為嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。為避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多方研究后做出妥協(xié)，賠償B的家屬20萬(wàn)元。隨后B的家屬帶眾人離開(kāi)學(xué)校，風(fēng)波得以平息。類似的事情還有很多1.學(xué)生在頑皮打架弄折來(lái)胳膊2.廁所有積水，學(xué)生如廁摔斷腿3.體育老師流崗學(xué)生跳馬摔骨折法官判案只能依據(jù)法律，而在我國(guó)，法律淵源有三個(gè)：一是全國(guó)人大及人大常委會(huì)制定的法律，二是國(guó)務(wù)院頒布的法規(guī)，三是最高人民法院關(guān)于法律的司法解釋。法院判案主要依據(jù)的是《民法通則》及最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)(試行)》中第160條的規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無(wú)民事行為能力人，受到

3、傷害或者給他人造成損害，單位有過(guò)錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償?！币?、校園傷害事故責(zé)任的構(gòu)成§1.含義：學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或?qū)W校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故?！?.特點(diǎn)：學(xué)生傷害事故的加害人或受害者至少有一方為學(xué)生，而且，涉及多方利益。一、校園傷害事故責(zé)任的構(gòu)成§3.構(gòu)成：從法律角度分析，①學(xué)生傷害事故受害方必須是學(xué)生，必須有傷害結(jié)果發(fā)生。這里是指身體的直接創(chuàng)傷或死亡，不包括僅僅是精神上的傷害；必須有導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的行為；②主觀方面絕大多數(shù)是過(guò)失，在某些也可以

4、是故意；③傷害行為和損害結(jié)果必須有一項(xiàng)發(fā)生在學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有法定職責(zé)的期間和地域范圍內(nèi)，并且有因果關(guān)系。一、校園傷害事故責(zé)任的構(gòu)成§4.分類(責(zé)任主體）：第一、學(xué)校責(zé)任事故第二、第三方責(zé)任事故第三、意外事故第四、無(wú)法律責(zé)任二、學(xué)校與學(xué)生之間法律關(guān)系的界定§三種觀點(diǎn)：1.監(jiān)護(hù)轉(zhuǎn)移說(shuō)2.監(jiān)護(hù)委托說(shuō)3.法定義務(wù)說(shuō)二、學(xué)校與學(xué)生之間法律關(guān)系的界定§我國(guó)法律明確學(xué)校不能成為監(jiān)護(hù)人?！鞂W(xué)校與學(xué)生之間既不是純粹的教育行政關(guān)系，也不是民事法律關(guān)系，是教育、管理和保護(hù)的法律關(guān)系。可視為準(zhǔn)教育行政關(guān)系。三、有關(guān)法律責(zé)任的承擔(dān)§（一）學(xué)校責(zé)任的性質(zhì)和歸責(zé)原則§對(duì)于學(xué)生傷害事故，主要是指民事法律責(zé)任的承

5、擔(dān)問(wèn)題或者說(shuō)是涉及民事賠償責(zé)任問(wèn)題§在我國(guó)現(xiàn)行的民事立法和司法實(shí)踐中，民事侵權(quán)行為的歸責(zé)原則主要有四種：過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、過(guò)錯(cuò)推定原則、公平責(zé)任原則和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。《侵權(quán)責(zé)任法》2009年12月§第三十八條無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。（過(guò)錯(cuò)推定原則）§第三十九條限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。（過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則）§第四十條無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人

6、在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的人員人身?yè)p害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。（一）學(xué)校責(zé)任的性質(zhì)和歸責(zé)原則§既然學(xué)校不是未成年人的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校就只需要承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任?！臁耙怨截?zé)任原則為輔”也不能成立?！鞂W(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害結(jié)果之間的因果關(guān)系依法確定。三、有關(guān)法律責(zé)任的承擔(dān)（二）學(xué)生傷害事故的責(zé)任認(rèn)定1.學(xué)校責(zé)任（12種情況)⑴學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施，不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或有明顯不

7、安全因素的。⑵學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施、設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的。1.學(xué)校責(zé)任（12種情況)⑶學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。⑷學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的.⑸學(xué)校知道教師或其他工作人員患有不適合擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，未采取必要措施的。⑹學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或安排未成年學(xué)生從事不適宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育