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1、PEP小學英語五年級下冊U3知識樹說課 鹽池四小高明綜合語言運用能力語言知識話題功能語法詞匯語音學習策略交際策略調控策略認知策略資源策略情感態(tài)度熱愛自然關心環(huán)境培養(yǎng)祖國意識合作精神引導學生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風俗文化意識英語課程總目標聽說讀寫語言技能選學內容B部分C部分C部分A部分必學內容必學內容單元知識框架課標教材知識背景教法學法知識背景眾所周知，生日伴隨著一個生命的全過程，它見證了生命最初來到世間時的“哇哇”啼哭聲，也記載著歲月流逝中的道道痕跡，每個人對生日都有著一份特殊的情感。其實，生日也不僅僅是自己個人的，這也就是說一個人每年絕不可能只過一次生日,隨著社會的
2、發(fā)展，交際圈子的擴大，人們不得不隨時周旋在各種生日的場合，不同的國家和文化傳統(tǒng)對此定義并不一樣,每個人的生日都是對個人來說比較重要的日子。它代表著年齡的增長和閱歷的增加,本單元圍繞這個話題進行教學，學生興趣濃厚，積極性高。教材地位本課是五下第三單元，主要新授十二個月份以及序數(shù)詞的單詞，以及句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….之前在三年級上冊就涉及到有關生日的知識，當時是以Happybirthday出現(xiàn)的,本冊的第二單元又學習過關于季節(jié)的一些知識，可以與本單元結合起來，將知識貫穿運用于我們的教學過程中。因此，根據(jù)學生已有的認知基礎及本課在單
3、元之中的地位及作用，確立本課的教學目標和教學重難點。教學方法教法學法1、利用多媒體教學手段，創(chuàng)設情境。2、用語言描述，引入情境3、利用動作、表情等體態(tài)語，展現(xiàn)情境。4、利用表演，體會情境5、設計游戲情景，寓教于樂語言是一種交際工具，小學階段的英語教學又側重于口語。為了幫助學生掌握和運用這些句子，我注重引導學生采用聽說、朗讀、操練，游戲等方法，培養(yǎng)學生敢于開口，積極實踐的良好學習習慣。英語是一門語言學科，語言的本質是言語。本單元涉及到序數(shù)詞的教學，四年級下冊已經(jīng)接觸過，在此基礎上整個過渡到序數(shù)詞的教學教學過程中引導學生自主發(fā)現(xiàn)基數(shù)詞到序數(shù)詞的變化規(guī)律，在小學英語教學中，聽說有著重
4、要的意義，但同時要兼顧理解和記憶。處在這一年齡段的學生，形象思維占優(yōu)勢，抽象思維處于初級發(fā)展階段；記憶又存在這樣的特點：記得快，忘得也快。主要用以下的幾種方法：1、聽說法：通過聽和說，感知句子的發(fā)音、正確的語音語調。2、講解法：通過講解，理解句字的意思。3、練習法：通過各種練習，使學生較為流利自如地掌握對話。4、游戲法：讓學生在游戲中把所學知識加以梳理、歸類，便于學生記憶。創(chuàng)設情景圖自創(chuàng)情景預知新知知識拓展回顧知識綜合語言運用能力能力目標情感、策略、知識目標單元目標（2）知識目標：A、能夠掌握A、Ｂ部分中生詞的縮寫形式，以及Readandwrite中的四會單詞和四會句子。B．能
5、夠聽說、認讀A、B部分Let'stalk中的句型和A、B部分Let'slearn中的三會單詞。C．能夠了解字母組合ear,eer,ch,sh的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞.D、能夠了解Storytime,Goodtoknow等部分的內容。（3）情感，策略，文化等有關目標：A．情感目標:引導學生熱愛自然、關心環(huán)境與氣候變化。B．策略目標：引導學生注重合作，廣泛閱讀，擴大知識面。C．文化目標：引導學生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風俗。（1）能力目標：A．能夠說出十二個月份大的名稱以及數(shù)字1到20的序數(shù)詞形式。B．能夠詢問并回答某人生日的哪一月份，如：Whenisyourbirthday?
6、MybirthdayisinJune.能夠表述家人或朋友的生日在那一天，如：UncleBill'sbirthdayisinJune等.C．那個詢問并回答某天是幾月幾號，如：What'sthedate?It'sFebruary2ndD.能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：IsherbirthdayinJune?Yes.E.能夠聽懂、會唱歌曲WhenisyourBirthday?聽能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、月份；能聽懂課堂簡短的指令并作出相應的反應；能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事。能看圖認識季節(jié)，會讀十二個月份，能認讀所學詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。
7、讀聽和讀是基礎技能課標對本課的要求說能模仿說英語；能相互談論生日，中外節(jié)日，交流個人生日信息，表達簡單的情感和感覺；能根據(jù)表演猜測意思、會說序數(shù)詞，能說句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.能正確規(guī)范書寫字母、單詞或句子。寫說和寫是表達技能1.激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)學習英語的積極態(tài)度，初步建立學習英語的自信心。2.培養(yǎng)學生的語感、語音、語調、書寫基礎及學習習慣，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。4.培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造
