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《現(xiàn)場作業(yè)班組安全管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、現(xiàn)場作業(yè)班組安全管理主要內(nèi)容辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班組長安全角色認知班組安全管理班組長安全角色認知班組長的地位和作用班組長安全角色定位班組長應(yīng)具備安全管理素質(zhì)如何做好安全管理班組長安全管理職責(zé)班組長人際關(guān)系相處班組長安全角色認知班組長是生產(chǎn)一線的指揮者班組長是班組建設(shè)的組織者“上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵”最基層的管理者、組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者1.1班組長的地位和作用班組長安全角色認知1.2班組長的安全角色定位了解上級期望了解班組成員對自己的期望班組長安全角色認知安全第一、預(yù)防為主、以人為本
2、設(shè)備知識、操作知識、應(yīng)急知識安全管理方法、安全管理技巧思想素質(zhì)技術(shù)素質(zhì)管理素質(zhì)3211.5班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)班組長安全角色認知1.6如何做好安全管理樹立正確科學(xué)安全管理觀建立“全員、全過程、全方位”安全管理網(wǎng)絡(luò)抓好班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章做好班組安全管理班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班組基礎(chǔ)安全管理班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班前班后會安全檢查班組現(xiàn)場安全管理標準化作業(yè)5S管理安全培訓(xùn)班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班前班后會內(nèi)容問題作用技巧班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.1.2班前會、班后會的內(nèi)容布置任務(wù)和人員工作安排上級有關(guān)
3、指示提出特殊或重要崗位要求注意事項結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作解決班組成員的問題班前會班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理總結(jié)、講評當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況表揚好人好事批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施2.1.2班前會、班后會的內(nèi)容班后會班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理丟三落四流于形式敷衍了事走過場、時間短無內(nèi)容、無重點東扯西拉、沒有任務(wù)、沒有安全注意事項班前班后會存在的問題班前班后會存在的問題班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.1.2班前會、班后會的技巧安全工作內(nèi)容主題明確、針對性強以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動工作積極性察言觀色，注意職工情緒、思想
4、狀況變化班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理安全檢查內(nèi)容安全檢查類型三檢制安全檢查表安全巡檢安全檢查班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.2.2安全檢查的內(nèi)容查思想、查意識查制度、查管理查事故、查處理查隱患、查整改軟的方面班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理查生產(chǎn)設(shè)備查輔助設(shè)施查安全設(shè)施查作業(yè)環(huán)境硬的方面2.2.2安全檢查的內(nèi)容班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.2.2安全檢查的內(nèi)容易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設(shè)備、運輸設(shè)備、冶煉設(shè)備、沖壓設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工種、場所及作業(yè)人員造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中
5、毒點及其作業(yè)人員直接管理重要作業(yè)點和有害點的部門及其負責(zé)人重點檢查班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.2.4三檢制定整改措施定整改責(zé)任人工段能整改不推到車間車間能整改不推到廠里廠里能整改不推到公司三定四不推三定四不推班組能整改不推到工段定完成時間班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班前檢查精神、身體、服裝、勞動保護作業(yè)危險點、關(guān)鍵點應(yīng)急措施整體狀況與其他人的協(xié)作人員經(jīng)過安全檢查漏電保護與場所適合工具設(shè)備隱患點安全防護措施消防設(shè)施是否需要經(jīng)過批準設(shè)備照明通風(fēng)灰塵地面環(huán)境班前檢查2.2.4三檢制班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理班中檢查精神、身體、分散注意力違章違紀操作步驟
6、勞動保護用品使用與他人協(xié)作與溝通人員設(shè)備運行狀況安全防護措施設(shè)備有害物質(zhì)產(chǎn)生是否亂倒廢物現(xiàn)場秩序環(huán)境班中檢查2.2.4三檢制班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理人員：下班后清點人數(shù)設(shè)備設(shè)備是否擺放整齊材料(機器零件)是否擺放整齊環(huán)境工作場地是否清掃干凈動火動土等特殊作業(yè)是否留下安全隱患班后檢查2.2.4三檢制班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.2.5安全巡檢安全巡檢的“四三二一”查安全意識強不強查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好查設(shè)備、設(shè)施運行狀況好不好，安全措施、安全防護是否到位，查物料使用是否有隱患查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場是否符合要求四查班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管
7、理2.2.5安全巡檢掌握本班組個人家庭情況掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向掌握本班組人員個性特點三掌握二抓一嚴抓安全生產(chǎn)責(zé)任制落實與否抓隱患整改是否落實嚴格安全生產(chǎn)獎懲考核班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理望：要害部位、巡檢點，望人員狀態(tài)、員工行為聞：是否有特殊氣味聽：是否有特殊或者不正常的聲音問：工作情況、時間、地點2.2.5安全巡檢安全巡檢中的“望、聞、聽、問”班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理安全教育特點安全教育內(nèi)容安全教育方法安全教育班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.3.3安全教育方法理性法情景模擬法感染法情感法言傳身教法激勵法活動法心理調(diào)適法自我教育法
8、班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理定義推行作業(yè)標準化的意義執(zhí)行作業(yè)標準的重要性制定作業(yè)標柱的注意事項標準化作業(yè)一個好的作業(yè)標準班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理2.4.5一個好的作業(yè)標準目標明確；顯示過程和結(jié)果；準確、具體，避免抽象；具有可操作
