軟陶《動漫人物的制作》

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1、軟陶《動漫人物的制作》教學目標:情感目標：體驗軟陶夸張表現人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對漫塑人物的審美情趣。?認知目標:學習抓住人物頭像特征，進行夸張的表現手法；并嘗試軟陶，進行頭像立體造型。實踐目標:啟發(fā)學生觀察感受人物五官、表情特征，探索用軟陶造型語言，夸張塑造，大膽趣味表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及立體造型表現力。?教學準備（學生）超輕黏土（紅、黃、藍、黑、白色）一套。（教師）超輕黏土一套，課件，超輕黏土實物，超輕黏土人物作品。教學過程：一、導入引出本堂課制作重點1、課件展示、欣賞導入新課，初步感受夸張的藝術手法及審美特征。課件播放

2、“藍精靈”影片主角的各種夸張表情，感受夸張的風趣性、幽默性。2、討論《阿?！返乃囆g表現手法：夸張?？鋸埖男蔚谋憩F特征：變形，如臉胖更胖，嘴小更小，眼細更細，鼻短更短。使阿福胖胖可愛的形象更突出。色的特征：紅、黃、青、綠等色彩對比使用，顯得強烈而絢麗喜氣。3、揭示課題《夸張的臉》二、觀察、探究1、觀察教師演示：微笑表情人物簡筆畫，提問：怎樣讓開心的人臉更顯開心的樣子？2、分小組討論，請代表發(fā)言：五官、發(fā)型怎樣變形就更開心?？烧垖W生上臺修改眼或嘴的幾種變化，學會舉一反三。3、欣賞。明星漫畫頭像。進一步啟發(fā)學生，觀察漫畫家夸張的表現方法。得出“夸張”

3、之藝術手法：變形法，如小的更小，圓的更圓，曲的更曲。4、欣賞。對比欣賞漫畫名人與真人頭像作品。討論：夸張變形的藝術手法的審美特征，是使人物更鮮明更風趣幽默更具感染力。三、制作表情夸張的面部1)??感受夸張的臉，鼓勵學生夸張表現自己喜愛的臉。啟發(fā)學生嘗試做各種有趣夸張的表情，互相觀察臉部形的變化特征。?2)學習軟陶立體造型方法欣賞軟陶作品：中國古今雕塑家、民間藝人的陶土雕塑作品（課本或實物）。重點欣賞夸張的五官造型特點。激發(fā)學生軟陶造型興趣。軟陶捏塑技法學習：對比漫塑人物和漫畫人物不同點：立體造型與平面造型的區(qū)分。提問討論：軟陶捏塑有哪些手法？總

4、結：團、搓、壓、挖等等。?教師演示：軟陶人物頭像步驟方法。學習橡皮泥表現人臉作品技法：色彩變化，如紅加黃加白變色。形變化，團、搓等，用添加組合方法軟陶成型，強調立體感。欣賞陶藝學生作品，啟發(fā)：用軟陶造夸張的五官，有更多的變化方法。鼓勵學生大膽表現。3)?學生大膽獨立嘗試，用超輕黏土漫塑人臉創(chuàng)作活動。選擇自己喜愛的夸張表情和人物進行創(chuàng)作表現。學生獨立嘗試。?四、作品展示評價:展示學生作品，進行評價。