幼小銜接數(shù)學(xué)教案

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1、活動(dòng)名稱：比較高矮長(zhǎng)短活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知物品有長(zhǎng)有短；2、知道長(zhǎng)和短是比較出來(lái)的；3、學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不一的鉛筆3支活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短1、出示3支鉛筆，引導(dǎo)幼兒初步感知物體有長(zhǎng)短。2、小組合作探究比較長(zhǎng)短的方法——比一比3、動(dòng)手比一比，看看誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。4、匯報(bào)比較結(jié)果。二、鞏固練習(xí)做幼兒用書(shū)第4頁(yè)，將鉛筆按照從長(zhǎng)到短的順序?qū)懗鼍幪?hào)。活動(dòng)名稱：比較高矮活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知物品有高有矮；2、知道高和矮是比較出來(lái)的；3、學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：1-5的數(shù)字卡片活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)高矮1、請(qǐng)高矮不同的兩個(gè)小朋友站到前面，認(rèn)識(shí)

2、“高”和“矮”。2、請(qǐng)5個(gè)高矮不同的幼兒上臺(tái)，其他人比較高矮。3、引導(dǎo)幼兒請(qǐng)最高的小朋友取數(shù)字1，第二高的小朋友取數(shù)字卡片2，依次為5個(gè)小朋友編號(hào)。二、鞏固練習(xí)做幼兒用書(shū)第5頁(yè)，按動(dòng)物的高矮編號(hào)?；顒?dòng)名稱：比較粗細(xì)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知物品有粗游戲；2、知道粗和細(xì)是相比較而言的；3、學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色圓柱體（紅盒）活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)1、將彩色圓柱體取出散放于桌子上2、取最粗和最細(xì)的圓柱體，分別命名“粗”、“細(xì)3、將其他的彩色圓柱體按照從粗到細(xì)的順序來(lái)排序二、鞏固練習(xí)幼兒用書(shū)第6頁(yè)，將圓柱體、樹(shù)、繩子按照從粗到細(xì)的順

3、序排列?；顒?dòng)名稱：比較寬窄活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知物品的寬窄2、知道寬窄是相對(duì)而言的3、學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同、寬度不同的彩色紙活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)寬窄1、將長(zhǎng)度相同、寬度不同的彩色紙排列到桌子上2、取最寬的與最窄的進(jìn)行比較，分別命名“寬”、“窄”3、將其他的彩色紙按照從寬到窄的順序排序二、鞏固練習(xí)：幼兒用書(shū)第7頁(yè)，將長(zhǎng)方形按照從寬到窄的順序編號(hào)?；顒?dòng)名稱：比較薄厚活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知物品的薄厚；1、知道薄和厚是相對(duì)而言的2、學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：薄厚程度不同的書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)薄厚1、將薄厚不同的書(shū)排列到桌子上2、去最薄

4、的和最厚德書(shū)進(jìn)行比較，分別命名“薄”、“厚”3、將其他的書(shū)按照從厚到薄的順序排列二、鞏固練習(xí)：幼兒用書(shū)第8頁(yè)，將書(shū)本按照從厚到薄的順序?qū)懮暇幪?hào)，并區(qū)分衣服的薄厚?；顒?dòng)名稱：間接比較活動(dòng)目標(biāo)：能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行間接比較；活動(dòng)準(zhǔn)備：重量板活動(dòng)過(guò)程：一、間接比較輕重1、出示三個(gè)重量板，編號(hào)分別為1、2、3，請(qǐng)幼兒感知。2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：2比3重，1比3輕，所以2最重？3最輕？一、鞏固練習(xí)：幼兒用書(shū)第9頁(yè)，比較動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中誰(shuí)跑的最慢，比較輕重中誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重?；顒?dòng)名稱：按特征排序活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠觀察事物的規(guī)律；2、能夠按照物體

5、的規(guī)律排序活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)色的珠子各5個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、按特征排序1、出示珠子，按照紅、黃、藍(lán)的順序排列2遍2、請(qǐng)幼兒觀察珠子排序的規(guī)律3、請(qǐng)幼兒按照規(guī)律，將剩余的珠子進(jìn)行排列二、鞏固練習(xí)：幼兒用書(shū)第10頁(yè)，找出圖形和小動(dòng)物的排列規(guī)律，把空格里缺少的添起來(lái)活動(dòng)名稱：按關(guān)系排序活動(dòng)目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)同一種事物之間的聯(lián)系并能夠排序活動(dòng)準(zhǔn)備：不同長(zhǎng)短的紅棒、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程：一、按長(zhǎng)短關(guān)系排序1、出示長(zhǎng)短不同的紅棒，散放于桌面2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較，找到最長(zhǎng)的一根，并在其上面放數(shù)字13、依次對(duì)其他紅棒進(jìn)行排序二．鞏固練習(xí)幼兒用書(shū)第11

6、頁(yè)，按照從大到小的順序?qū)λM(jìn)行排序；按照青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程排序活動(dòng)名稱：自創(chuàng)規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒按照規(guī)律排序的能力2、能夠自創(chuàng)規(guī)律排序活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子若干活動(dòng)過(guò)程：一、自創(chuàng)規(guī)律排序1、出示紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子2、引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)排序規(guī)律并依次將珠子排序二、鞏固練習(xí)：幼兒用書(shū)第12頁(yè)，對(duì)圖形、小花及水果自創(chuàng)規(guī)律排序。