資源描述：
《經(jīng)驗(yàn)分享_企業(yè)管理_經(jīng)管營銷_專業(yè)資料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、經(jīng)驗(yàn)分享：如何培養(yǎng)孩子的英語應(yīng)用能力 任何一種語言的培養(yǎng)，最根本的目的就是培養(yǎng)交際能力，使人們最終能夠使用語言與他人進(jìn)行溝通和交流。對(duì)于英語的培養(yǎng)，應(yīng)該針對(duì)聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。一般來說，越早接觸英語越好，尤其是花朵一般的孩子們，他們年紀(jì)小，不怕丟臉，模仿能力強(qiáng)，如果能夠用正確的方法培養(yǎng)孩子，效果會(huì)很好。這里提供幾種方式幫助孩子能夠?qū)嶋H運(yùn)用英語。 一、營造英語氛圍，培養(yǎng)孩子英語思維習(xí)慣?！ ∏f不要覺得，中國的孩子就只能學(xué)會(huì)中文，美國的孩子就只能學(xué)會(huì)英文，孩子是一樣的，不同的是孩子們所處的語言環(huán)境。曾經(jīng)有人做過一
2、個(gè)試驗(yàn)，那就是將一個(gè)中國的娃娃放在了美國，當(dāng)孩子長到5歲后，說的就是一口流利且地道的美語，語言表達(dá)能力和美國小孩沒有區(qū)別。從這個(gè)試驗(yàn)中就可以證實(shí)，英語的學(xué)習(xí)是需要一定的語言環(huán)境的，而在中國，這個(gè)環(huán)境只能通過老師或者是父母有意的安排而改變?！ ≌n堂上，老師可以有意的創(chuàng)造全英文的環(huán)境，例如老師授課用英文，要求學(xué)生用英文做到，達(dá)到一種“noChinese”的環(huán)境。記得我上初中那會(huì)，英語課老師就是用全英文的方式來授課，把我們這批孩子的聽力訓(xùn)練的頂呱呱，可惜就可惜在當(dāng)時(shí)沒有形成全英文氛圍，我們課堂上還是用中文老交流，除了回答問題的時(shí)候使用
3、一些簡單的英文句子?，F(xiàn)在生活這么好了，找到全英文教學(xué)的學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)班，都是很簡單的事情。如果條件允許的話，可以給孩子們換一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境，如果條件有限，也可以用過父母創(chuàng)造環(huán)境的方式?！ ∑鋵?shí)，父母創(chuàng)造英語環(huán)境的方式有非常多，在這里我舉幾個(gè)例子，讓大家作為參考。其實(shí)生活中有很多的方式可以去彌補(bǔ)英語環(huán)境的不足，所以大家可以盡量去觀察生活，發(fā)掘創(chuàng)造環(huán)境的潛力?！ ?1)全家一起看電影。迪斯尼卡通，變形金剛，阿童木之類的，都是孩子的愛，父母完全可以創(chuàng)造全英文的電影電視環(huán)境，一起看，一起聽，還增加了家庭交流機(jī)會(huì)呢?！ ?2)英語廣播隨時(shí)播
4、?，F(xiàn)在，英語廣播節(jié)目是多的不得了，重點(diǎn)推薦FM91.5，或者是一些國外廣播節(jié)目。有機(jī)會(huì)，可以播給孩子聽，目的不在于聽得懂，而是培養(yǎng)一個(gè)環(huán)境?！ ?3)雙語家庭?，F(xiàn)在，80后的父母越來越多了，受高等教育的族群也非常多，可以嘗試用中英文兩種方式與孩子溝通，培養(yǎng)說英文的習(xí)慣。 二、購買英文書籍，提高孩子英文閱讀能力?！ ∮浀梦倚r(shí)候那會(huì)，父母總是買很多的四格漫畫書，作文書來增加我的閱歷，培養(yǎng)我的興趣?，F(xiàn)在的父母，完全可以通用這一招，只不過是把中文的書籍換成簡單的英文書籍，盡量圖畫的部分多一些，幫助孩子通過圖畫認(rèn)識(shí)英語，熟悉英語，最終
5、學(xué)會(huì)英語?！ ⊥扑]的英文書籍有百科全書，帶圖的安徒生童話等?！ ∪?、通過英文短劇，訓(xùn)練孩子英語聽說能力?！ ∪轿坏毓膭?lì)孩子多聽地道純正的英語，朗讀并模仿其發(fā)音。另外，根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，我們可以通過表演的形式激勵(lì)孩子參與到語言的模仿活動(dòng)中來，避免他們對(duì)反復(fù)模仿產(chǎn)生厭倦之心?！ 『⒆觿偨佑|英語的時(shí)候，一定會(huì)覺得英語很有神秘感，特別的想去學(xué)。但是孩子畢竟是孩子，沒有什么自制力，也比較活潑好動(dòng)，所以家長可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┯螒?、戲劇等活?dòng)幫助孩子訓(xùn)練英語聽說能力。一方面，可以幫助孩子提高英語能力，另一方面，可以提高
6、家庭活動(dòng)氛圍，讓父母與孩子的感情更好?！ ±缂议L可以通過英語的讀物或者課本，自編自導(dǎo)一出英文劇，在私下與孩子玩樂的過程中表演出來，又或者是學(xué)習(xí)一些有趣、好玩的英語游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣?！ ∮械暮⒆硬簧朴谶\(yùn)用英語進(jìn)行交際或不敢說英語，主要是因?yàn)槭艿缴瞽h(huán)境限制，例如周邊的人沒有人會(huì)說中文等，而孩子下課后，回到家里就更少有機(jī)會(huì)說到英語，長此以往，孩子往往會(huì)形成了一種慣性思維，沒辦法說好英文。所以，如果學(xué)校有組織英文小品或者英文短劇等活動(dòng)的時(shí)候，父母應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子去參加，通過表演的方式，培養(yǎng)孩子的興趣以及說英語的膽量?！ ∷?、
7、允許孩子犯錯(cuò)，不嘲笑，也不逼迫?！ ≡诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到父母逼迫孩子說英文的情況。記得有一回，我到餐廳吃飯，隔壁桌是一對(duì)母子。母子進(jìn)餐廳不久，孩子屁股都沒坐熱，媽媽就開始拿出英文教材，考試要求孩子用英語回答問題，同時(shí)要求必須回答，不然不能吃飯。遇到這種情況，我都會(huì)十分感嘆中國式英語教育的悲哀，這樣的教育方式是完全不可取的?！ ∫牒⒆訉W(xué)好英文，不是逼著孩子去回答教材的問題，也不是逼著孩子去背書和寫單詞，也不是逼著孩子去念英語，而是應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，千萬不要抹殺掉孩子那弱小興趣的火苗，而是應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)
8、，讓興趣的火苗慢慢變大，越燒越旺。 當(dāng)遇到孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)遇到孩子丟臉的時(shí)候，當(dāng)遇到孩子考砸英文的時(shí)候，我們父母應(yīng)該采取的策略是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)、嘲笑或者逼迫?！ 『⒆邮亲鎳幕ǘ?，也是父母心中的一塊寶，作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)客觀的去評(píng)價(jià)當(dāng)今社會(huì)的教育問題，
