現(xiàn)代檢測技術(shù)結(jié)課論文

現(xiàn)代檢測技術(shù)結(jié)課論文

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1、結(jié)課論文題目名稱動態(tài)分析儀課程名稱現(xiàn)代檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)號學(xué)生姓名年月日一、研究內(nèi)容(1):設(shè)計(jì)一個典型系統(tǒng)的動態(tài)響應(yīng)的過度過程的分析儀。(2):輸入為:單位階躍、單位斜坡、單位加速度、脈沖輸入、正弦。(3):系統(tǒng)為典型的一階系統(tǒng)和二階系統(tǒng)。相關(guān)參數(shù)可調(diào)(4):當(dāng)用戶在主界面輸入不同的輸入及系統(tǒng)時(shí),要求輸出其動態(tài)響應(yīng)的時(shí)域及頻域分析。(5):如果在上述系統(tǒng)中加入延時(shí)環(huán)節(jié)(延時(shí)時(shí)間可調(diào)),對應(yīng)的動態(tài)響應(yīng)應(yīng)如何?二、研究方案設(shè)計(jì)一個典型系統(tǒng)的動態(tài)響應(yīng)的過度過程的分析儀,典型一階連續(xù)系統(tǒng)的傳遞函數(shù)為:,典型二階連續(xù)系統(tǒng)的傳遞函數(shù)為:,試對該系統(tǒng)建立模

2、型,并分別繪出系統(tǒng)的以下不同的輸入時(shí),其動態(tài)響應(yīng)的時(shí)域及頻域分析:(1)脈沖響應(yīng)曲線;(2)階躍響應(yīng)曲線;(3)單位斜坡;(4)單位加速度;(5)正弦激勵下的響應(yīng)曲線。本設(shè)計(jì)是基于LabVIEW的典型系統(tǒng)的動態(tài)響應(yīng)的過度過程的分析儀,根據(jù)從總體到局部的設(shè)計(jì)原則,通過對系統(tǒng)功能的分析,將整個系統(tǒng)分解為實(shí)現(xiàn)不同功能的幾個部分,然后分別對每個部分進(jìn)行設(shè)計(jì),其中要用到控制設(shè)計(jì)與仿真(ControlDesignandSimulation)模塊(需要自己下載)。在求取斜坡響應(yīng)時(shí),通常利用階躍響應(yīng)的指令?;趩挝浑A躍信號的拉氏變換為,而單位斜坡信號的拉氏

3、變換為。因此,當(dāng)求系統(tǒng)G(s)的單位斜坡響應(yīng)時(shí),可以先用s除G(s),再利用階躍響應(yīng)命令,就能求出系統(tǒng)的斜坡響應(yīng)。例如,試求下列閉環(huán)系統(tǒng)的單位斜坡響應(yīng):對于單位斜坡輸入量,,因此同理:當(dāng)求系統(tǒng)G(s)的單位加速度響應(yīng)時(shí),可以先用s除G(s),再利用階躍響應(yīng)命令,就能求出系統(tǒng)的單位加速度響應(yīng)對于單位加速度輸入量,,因此從而對于研究單位斜坡和單位加速度輸入時(shí),轉(zhuǎn)化為在單位階躍輸入條件下傳遞函數(shù)的研究。一、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)前面板是LabVIEW的圖形用戶界面,在LabVIEW環(huán)境中可以對這些對象的外觀和屬性進(jìn)行設(shè)計(jì),LabVIEW提供了非常豐富的界面對象

4、,可以方便地設(shè)計(jì)出生動、直觀、操作方便的用戶界面。本實(shí)驗(yàn)中前面板顯示程序的輸入和輸出對象,即,控件和顯示器。前面板設(shè)計(jì)如圖一所示:圖1前面板程序框圖設(shè)計(jì)1:新建“典型系統(tǒng)的動態(tài)響應(yīng)的過度過程的分析儀.VI”,首先對上述幾個單元的傳遞函數(shù)進(jìn)行建模,添加若干個“CDConstructTransferFunctionModel.VI”并輸入恰當(dāng)?shù)膮?shù)就可實(shí)現(xiàn)這些單元的傳遞函數(shù)模型。在此使用符號化變量的表達(dá)式,以便對固有頻率和阻尼系數(shù)賦值。以及對Ts進(jìn)行賦值來確定系統(tǒng)是一階還是二階系統(tǒng)。2:再對建好的模型調(diào)用“CDImpulseResponse.V

5、I”、“CDStepResponse.VI”、和“CDLinearSimulation.VI”分別繪出系統(tǒng)的脈沖響應(yīng)曲線、階躍響應(yīng)曲線和正弦激勵下的響應(yīng)曲線。3:添加“CDBode.VI”,并將建好的模型連接至該VI,以繪出系統(tǒng)Bode圖。為了保留多次繪制的結(jié)果,在程序中將每次的繪制數(shù)據(jù)添加至一個歷史數(shù)據(jù)組中,在傳給波形圖進(jìn)行繪制。4:按圖2所示連線。圖2程序面板一、結(jié)果分析當(dāng)Tz=0時(shí),系統(tǒng)是一階系統(tǒng),參數(shù)zeta變化時(shí)的0.2,0.5,0.8時(shí)的結(jié)果如圖中白(頻率圖中為黑色)、紅、綠三線所示,其中幅頻圖2和相頻圖2的輸入是斜坡函數(shù),幅頻

6、圖2和相頻圖2的輸入是加速度函數(shù)。由圖可以看出:隨著時(shí)間常數(shù)的變化響應(yīng)過程越快。時(shí)間常數(shù)T反映系統(tǒng)的慣性,所以一階系統(tǒng)的慣性越小,其響應(yīng)過程越快;反之,慣性越大,響應(yīng)越慢。斜坡響應(yīng)的瞬態(tài)分量為衰減非周期函數(shù)。一階系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)對加速度輸入函數(shù)的跟蹤。當(dāng)Tz=0時(shí),系統(tǒng)是二階系統(tǒng)。Zeta是阻尼系數(shù),w是固有頻率。當(dāng)Tz=1,zeta=0.2,w=5時(shí)如白線,改變zeta=1時(shí)如紅線,改變zeta=1.8時(shí)如綠線。當(dāng)Tz=1,zeta=1,w=5時(shí)如白線,改變w=1.5時(shí)如紅線,改變w=9.5時(shí)如綠線。其中幅頻圖2和相頻圖2的輸入是斜坡函數(shù),幅

7、頻圖2和相頻圖2的輸入是加速度函數(shù)。由圖可以看出:阻尼系數(shù)和固有頻率對二階系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間有影響。過阻尼和臨界阻尼響應(yīng)曲線都是非周期地趨于穩(wěn)態(tài)輸出,但臨界阻尼響應(yīng)具有更短的上升時(shí)間,響應(yīng)速度更快。如果在上述系統(tǒng)中加入延時(shí)環(huán)節(jié)(延時(shí)時(shí)間可調(diào)),對應(yīng)的動態(tài)響應(yīng)應(yīng)如何?動態(tài)響應(yīng)的時(shí)域上會出現(xiàn)向后平移,頻域上在系統(tǒng)中加入延遲環(huán)節(jié)后,不僅改變幅頻特性的形狀,還會使系統(tǒng)的相角滯后顯著增大。一、實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過現(xiàn)代檢測技術(shù)課程的學(xué)習(xí),初步學(xué)習(xí)和掌握了LabVIEW的使用方法,它有區(qū)別與其他編程語言,使用圖形化的語言來進(jìn)行邏輯控制,其中信號流向如同C語言中語句被

8、依次執(zhí)行一樣,而許多控件節(jié)點(diǎn)如同子函數(shù)一樣,可以按照其定義的端點(diǎn)來連接,就和按函數(shù)形式調(diào)用函數(shù)一個道理,其中的循環(huán)結(jié)構(gòu)更加的形象易懂,容易上手。在這個試驗(yàn)過程中,我學(xué)習(xí)了LabV

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