古典邊框花紋ppt模板

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1、從眾行為阿希從眾實(shí)驗(yàn)章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題阿希從眾實(shí)驗(yàn)1956年心理學(xué)家阿希進(jìn)行了從眾現(xiàn)象的經(jīng)典性研究——三垂線實(shí)驗(yàn)。他以大學(xué)生為被試，每組7人，坐成一排，其中6人為事先安排好的實(shí)驗(yàn)合作者，只有一人為真被試。實(shí)驗(yàn)者每次向大家出示兩張卡片，其中一張畫有標(biāo)準(zhǔn)線X，另一張畫有三條直線A、B、C。X的長度明顯地與A、B、C三條直線中的一條等長。實(shí)驗(yàn)者要求被試判斷X線與A、B、C三條線中哪一條線等長。實(shí)驗(yàn)者指明的順序總是把真被試安排在最后。第一二次測試大家沒有區(qū)別，第三至第十二次前六名被試按事先要求故意說錯(cuò)。

2、這就形成一種與事實(shí)不符的群體壓力，可借此觀察被試的反應(yīng)是否發(fā)生從眾行為。阿希多次實(shí)驗(yàn)，所得結(jié)果非常相似。實(shí)驗(yàn)表明:(1)大約四分之一到三分之一的被試保持了獨(dú)立性，沒有發(fā)生過從眾行為。(2)所有被試平均從眾行為百分比為35%。(3)大約有15%的被試，從眾行為的次數(shù)占實(shí)驗(yàn)判斷次數(shù)的75%。9/26/2021阿希從眾實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后，阿希對(duì)從眾的被試作了訪談，歸納從眾的情況有三種:(1)被試確實(shí)把他人的反應(yīng)作為參考框架，觀察上就錯(cuò)了，發(fā)生了知覺歪曲。(2)被試意識(shí)到自己看到的與他人不同，但認(rèn)為多數(shù)人總比自己正確些，發(fā)生了判

3、斷歪曲。(3)被試明知其他人都錯(cuò)了，卻跟著作出了錯(cuò)誤反應(yīng)，發(fā)生了行為歪曲。一般認(rèn)為，發(fā)生從眾行為是因?yàn)閭€(gè)體在群體中受到信息上和規(guī)范上的壓力。(1)信息壓力:經(jīng)驗(yàn)使人們認(rèn)為，多數(shù)人的正確幾率比較高，在模棱兩可的情況下，由于缺少參照構(gòu)架，就越發(fā)相信多數(shù)人，越從眾。(2)規(guī)范壓力:群體中的個(gè)人往往不愿意違背群體標(biāo)準(zhǔn)而被其他成員視為越軌者，害怕與眾不同而成為“一匹離群之馬”，遭受孤立，因此采取多數(shù)人的意見。9/26/2021從眾行為的定義、特點(diǎn)及類型章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)從眾行為從眾是指個(gè)體在社會(huì)群體的無形壓力下

4、,不知不覺或不由自主的與多數(shù)人保持一致的社會(huì)心理現(xiàn)象。9/26/2021自己的行為和意見群體的行為和意見不一致/分歧壓力從眾行為從眾的類型及特點(diǎn)從眾的類型（一）真從眾外顯行為，內(nèi)心看法皆一致表里如一，心服口服任務(wù)難度大，依賴性較強(qiáng)（二）權(quán)宜從眾表內(nèi)不一致，迫于群體壓力（三）不從眾（１）表不從，內(nèi)心從群體的領(lǐng)導(dǎo)者，面對(duì)群體激奮（２）表里一致的真不從眾常見于比較自我，主見非常強(qiáng)的人從眾行為的特點(diǎn)從眾行為往往是被動(dòng)接受的過程從眾行為涉及的范圍有限阿希經(jīng)過大量試驗(yàn)結(jié)果表明約有四分之一到四分之三的被試者始終保持獨(dú)立性，無從眾行

5、為3.從眾消費(fèi)行為發(fā)生時(shí)的規(guī)模較大9/26/20219/26/2021