色 彩 構(gòu) 成

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1、色彩構(gòu)成主講：宋　淘1、色彩是造型的重要要素之一·造型藝術(shù)是指在一定的空間類塑造出美感的形象，是美術(shù)的統(tǒng)稱：它包函有四大分類：繪畫，藝術(shù)設(shè)計(jì)（工藝美術(shù)）、雕塑、建筑藝術(shù)。――又統(tǒng)稱美術(shù)。·任何形象的塑造特點(diǎn)都是由形體（大小長(zhǎng)寬深）空間，位置面積、肌理、色彩等要素構(gòu)成的。造型藝術(shù)的形體與色彩是其重要的組成部分之一對(duì)造型藝術(shù)來講，醫(yī)學(xué)針對(duì)人體生理是重點(diǎn)，每門學(xué)科重點(diǎn)不一。形體、肌理，可用素描來解決。色彩問題則是色彩構(gòu)成中應(yīng)研究解決的。2、色彩構(gòu)成是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。它對(duì)今后美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)起著奠基的作用，對(duì)今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用。造型離不開色彩的表現(xiàn)因?yàn)閷?duì)任何形象的描繪

2、塑造，都離不開色彩的表現(xiàn)。課時(shí)安排：１７周（講授＋作業(yè)練習(xí)）教學(xué)目的：教學(xué)內(nèi)容：第五章色彩對(duì)比第一章色彩及色彩的三要素第二章色彩的標(biāo)示法及色彩混合第三章色彩的調(diào)性（調(diào)子）第四章色彩的心理第六章色彩的調(diào)和第一章　教學(xué)目的通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解色彩構(gòu)成的概念、色彩的來源等基礎(chǔ)知識(shí)，使知以后能夠更好的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：色彩構(gòu)成的概念色彩的來源色彩的物理學(xué)課時(shí)安排：講授８課時(shí)一、色彩構(gòu)成的概念“構(gòu)成”詞義概念――為組合、結(jié)構(gòu)、建造、之義、體現(xiàn)一種創(chuàng)造行為，藝術(shù)中的構(gòu)成是對(duì)于藝術(shù)形式的創(chuàng)造無論是音樂、舞蹈、戲劇、電影等藝術(shù)都存在著構(gòu)成的形式。色彩構(gòu)成：是用科學(xué)的分析方法，把

3、復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為最基本的形態(tài)要素，依照色彩的自身規(guī)律去重構(gòu)這些形態(tài)要素之間的相互關(guān)系，使之呈現(xiàn)出新的美的色彩效果，這種重構(gòu)的過程――或者稱之為創(chuàng)作的過程――就叫色彩構(gòu)成。它是由復(fù)雜――簡(jiǎn)單――再組合的創(chuàng)造過程。第一章色彩及色彩的三要素學(xué)生作品二、色彩的來源（色彩的產(chǎn)生，色彩的物理、生理現(xiàn)象）世界上客觀萬物的存在，都具有各自的形狀，與色彩特征，沒有色彩的物體一般是不存在的。那么這些色彩究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？因此這就是我們要學(xué)習(xí)的第三部分色彩的來源中應(yīng)了解的問題。色的來源（物理光學(xué)研究表明）――是光和人的正常視覺系統(tǒng)綜合反應(yīng)的結(jié)果。沒有光就沒有色彩沒有人的健康的視學(xué)系統(tǒng)，也

4、就無法感覺到色彩（色盲者不要學(xué)美術(shù)）。黑暗中，我們什么色彩都看不到，什么色彩也分辨不清，其原因是因?yàn)槿鄙偻墩盏墓庖簿蜔o法感覺到色彩――這也是色彩的物理學(xué)現(xiàn)象?！の锢韺W(xué)家（光學(xué)者）的研究說明，光是一種電磁波的幅射，人的視黨只能感知電磁波中很少一部分，稱之為可見光?！ぬ柟馐怯钪嬷凶畲蟮墓庠大w，它包含著波長(zhǎng)400nm毫微來――700nm毫微來的光?！と搜勰芸达L(fēng)的光線在光線在光譜中占很少的一部分，人眼的最佳明視范圍是在波長(zhǎng)400nm――700nm之間。人類最早揭開這一物理光學(xué)現(xiàn)象的是1666年英國(guó)科學(xué)家牛頓在創(chuàng)橋大學(xué)，通過著名的色散實(shí)驗(yàn)（見95）發(fā)現(xiàn)了光譜色，認(rèn)為，太陽光是紅、

5、橙、黃、綠、蘭、紫色的混合。從此揭示了光色原理，開創(chuàng)了人類對(duì)光色原理的認(rèn)識(shí)。并把這種現(xiàn)象稱做光的分散或光譜。物理實(shí)驗(yàn)證明：人眼能看見的光線在光譜中只占很少的一部分，人眼的最佳明視范圍是光波的長(zhǎng)度在400nm――700nm之間。不同波長(zhǎng)的可見光在人的眼睛中產(chǎn)生不同波長(zhǎng)的可見光在人的眼睛中產(chǎn)生不同的色彩感覺――這就是光的演色性。光的分解紅橙黃綠藍(lán)紫1、色與波長(zhǎng)范圍顏色波長(zhǎng)范圍紅700nm－630nm橙630nm－590nm黃590nm－560nm綠560nm－490nm蘭490nm－450nm紫450nm－400nm·可見光譜380nm－780nm不可見光譜380nm以內(nèi)稱紫

6、外線R線，780nm以外紅外線以及X線，放射線……。這些射線只能通過儀器才能測(cè)到。（這些是科學(xué)家們來研究的）因此，色彩產(chǎn)生的途徑可表達(dá)為：光――眼――視神徑――大腦作用的結(jié)果。光源色照射到物體時(shí)，變成反射光或透射光，后再進(jìn)入眼睛，又通過視覺神徑傳達(dá)到大腦，從而產(chǎn)生了色的感覺。這便是色彩產(chǎn)生形成的過程。三、光源色，固有色，物體色以上我們說了色彩的形成產(chǎn)生過程，那么我們學(xué)習(xí)繪畫及藝術(shù)設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)物體的對(duì)象，又是一種怎樣的色與光的關(guān)系呢？這是我們要學(xué)習(xí)的第四個(gè)問題：光源色、固有色、物體色。1、光源色各種光源體發(fā)出的光，光波的長(zhǎng)短，強(qiáng)弱比例性質(zhì)的不同形成了不同的色光――叫光源色。

7、（1）只含有某一種波長(zhǎng)的色光――單色光（2）含有兩種以上波長(zhǎng)的色光――復(fù)色光（3）含有紅、橙黃、綠、藍(lán)、紫所有波長(zhǎng)的色光――全色光（日光、太陽光）宇宙間發(fā)光體千差萬別，所形成的光源色也各不相同，但人們通常見的是日光、燈光。燈光（1）普通白織燈：光含黃色和橙色波長(zhǎng)光多而呈黃色味。（2）熒光燈：含藍(lán)色波長(zhǎng)光多呈藍(lán)色味。（3）太陽光是紅、橙、黃、綠、蘭、紫色光的混合（牛頓物理實(shí)驗(yàn)證明）它包含著程種比例的各波長(zhǎng)的光所以呈白色。色光的混合在物理實(shí)驗(yàn)中叫混合明度在不斷提高全色光加在一起則呈白色光。顏料的混合減光混合，全色加在一起呈暗濁色（