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《人才測(cè)評(píng)概覽—人才測(cè)評(píng)知識(shí)及應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人才測(cè)評(píng)概覽——人才測(cè)評(píng)知識(shí)及應(yīng)用何非知人者智、自知者明知人知面不知心科學(xué)評(píng)價(jià)人是一切人事工作的起點(diǎn),因此——人才測(cè)評(píng)是人事管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)基本內(nèi)容§1人才測(cè)評(píng)基本知識(shí)§2人才測(cè)評(píng)方法§3人才測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)體系§4人才測(cè)評(píng)操作與實(shí)施§1人才測(cè)評(píng)基本知識(shí)基本內(nèi)容什么是人才測(cè)評(píng)人才測(cè)評(píng)的原理什么是人才測(cè)評(píng)人才測(cè)評(píng)是綜合利用心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、測(cè)量學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種學(xué)科和技術(shù),通過(guò)嚴(yán)密的測(cè)評(píng)過(guò)程和客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)人的知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、工作技能、職業(yè)傾向、發(fā)展?jié)撃艿冗M(jìn)行科學(xué)的測(cè)量和評(píng)鑒。人才測(cè)評(píng)的原理個(gè)體差異性原理心理特征的可測(cè)性測(cè)評(píng)的一致性原理個(gè)體差異性原理性別差異年齡差異……性別差
2、異能力維度男性女性數(shù)學(xué)能力較佳機(jī)械操作能力速度或正確性均優(yōu)于女性視覺(jué)能力較強(qiáng)視刺激反應(yīng)速度快,空間知覺(jué)力明顯優(yōu)于女性言語(yǔ)能力較優(yōu)文書(shū)能力較優(yōu)注意力發(fā)展方面多注意物,對(duì)物的注意力穩(wěn)定性較好,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)多定于人,對(duì)人與人關(guān)系比較關(guān)心,敏感記憶力發(fā)展方面理解記憶和抽象記憶較強(qiáng)機(jī)械記憶和形象記憶較強(qiáng)思維力方面偏向于邏輯思維類(lèi)型,傾向于分析、比較、抽象與概括偏向于形象思維類(lèi)型,心理感受性高,富于感情色彩,情緒辨別能力更為敏感年齡差異年齡知覺(jué)記憶比較和判斷動(dòng)作和反應(yīng)速度10-1710095728818-29951009010030-4993921009750-697683879270-89465567
3、71幾種心理機(jī)能與年齡的關(guān)系§2人才測(cè)評(píng)方法人才測(cè)評(píng)方法心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)評(píng)的心理特質(zhì)分按測(cè)試材料性質(zhì)分按測(cè)量方法分……評(píng)價(jià)中心技術(shù)結(jié)構(gòu)化面試情境模擬文件筐無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論……按測(cè)評(píng)的心理特質(zhì)分能力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)興趣測(cè)驗(yàn)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)……心理測(cè)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)驗(yàn)一般能力測(cè)驗(yàn)(典型:智力測(cè)驗(yàn))常用的智力測(cè)驗(yàn)有:比奈-西蒙智力測(cè)試量表、奧蒂斯獨(dú)立管理心理能力測(cè)驗(yàn)、旺德利克人員測(cè)驗(yàn)、韋斯曼人員分類(lèi)測(cè)驗(yàn)、韋克斯勒成人智力量表、瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)特殊能力測(cè)驗(yàn)常用的特殊能力測(cè)驗(yàn)有:麥夸里機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測(cè)驗(yàn)、視覺(jué)測(cè)試、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)能力測(cè)試職業(yè)技能測(cè)試常用的特殊能力測(cè)驗(yàn)有:明尼蘇達(dá)文書(shū)技能測(cè)試、明尼蘇達(dá)辦事員能力測(cè)驗(yàn)心
4、理測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)Y-G性格測(cè)驗(yàn)艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(EPQ)美國(guó)加州青年人格測(cè)驗(yàn)(CPI)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)試(MMPI)DISC個(gè)性測(cè)驗(yàn)……心理測(cè)驗(yàn)興趣測(cè)驗(yàn)霍蘭德(Holland)的職業(yè)偏好測(cè)驗(yàn)RIASEC:現(xiàn)實(shí)型(Realistic)、研究型(Investigative)、藝術(shù)型(Artistic)社會(huì)型(Social)、企業(yè)型(Enterprising)、常規(guī)型(Conventional)斯特朗-坎波爾(Strong-Campbell)的興趣測(cè)驗(yàn)(SCⅡ)最新版本中包括325個(gè)項(xiàng)目,構(gòu)成264個(gè)量表:其中6個(gè)一般職業(yè)主題量表(TheGeneralOccup
5、ationalThemeGOT)23個(gè)基本興趣量表(TheBasicInterestScaleBIS)207個(gè)職業(yè)興趣量表(TheOccupationalScaleOS)2個(gè)特殊量表(TheSpecialScaleSS)26個(gè)管理指標(biāo)量表(TheAdministrativeIndexeAI)心理測(cè)驗(yàn)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)?zāi)穑∕urray)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(中國(guó)修訂版TAT-R.C)羅夏墨跡圖投射測(cè)驗(yàn)組織行為動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)權(quán)力動(dòng)機(jī)爭(zhēng)取成功傾向回避失敗傾向風(fēng)險(xiǎn)決策意識(shí)親和動(dòng)機(jī)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)試材料性質(zhì)分文字測(cè)量測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是用文字表達(dá)的?;卮饡r(shí)用文字進(jìn)行。要求受試者有一定的文化。各種團(tuán)體調(diào)查表、個(gè)人調(diào)查表以及其他許多測(cè)驗(yàn)多
6、屬這一類(lèi)。非文字測(cè)量測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是用符號(hào)、圖畫(huà)、儀器、模型等實(shí)物做測(cè)驗(yàn)材料,并以非語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)?;卮饡r(shí)只要作簡(jiǎn)單記號(hào)、指點(diǎn)或者操作,而不用語(yǔ)言或書(shū)寫(xiě),可以防止文化差異對(duì)測(cè)試結(jié)果的干擾作用,亦適用于不識(shí)字者。比如:投射測(cè)驗(yàn)、80-8高級(jí)神經(jīng)類(lèi)型測(cè)試、瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)混合測(cè)驗(yàn)有一些測(cè)驗(yàn)既有文字部分也有非文字部分,如比納-西蒙智力測(cè)試量表、韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)等。心理測(cè)驗(yàn)瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)量方法分問(wèn)卷法投射測(cè)量法通過(guò)間接的方法來(lái)了解人們對(duì)某個(gè)事物的態(tài)度或內(nèi)心世界,通常是利用某些材料,如一些模糊的人形或墨跡圖,或讓受試者自己畫(huà)一個(gè)人等,或給受試者一個(gè)場(chǎng)景,要受試者講故事等試,受測(cè)者在自由問(wèn)答
7、時(shí)不知不覺(jué)地把自己的思想、情感態(tài)度等泄露出來(lái)。心理測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷法測(cè)評(píng)一般由大量的測(cè)試問(wèn)題組成,每一道試題都從成千上萬(wàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提煉概括分析而來(lái),通過(guò)對(duì)被試者對(duì)日常工作和生活中事件的感受與處理方式,測(cè)出被試者在情商及職業(yè)能力(心理)方面的水平和特點(diǎn)。多采用測(cè)驗(yàn)軟件進(jìn)行,操作簡(jiǎn)單,經(jīng)濟(jì)實(shí)用。目前是人力資源管理中使用較為普通的方法之一。例如:你更重視:A別人的感受。B別人的權(quán)力。無(wú)論選擇A或B,都可以反應(yīng)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)和待人處