28﹡ 獅子和鹿教案

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1、人教版三年級語文上冊教案漾頭中心小學教師：石文珍28﹡獅子和鹿教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3．學會獨立閱讀的能力。4、滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第一、二條。教學重難點：培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學準備：1、導學案。2、知識鏈接寓言隱含著諷喻意義的簡短故事。“寓”是“寄托”的意思，“寓言”也就是寄托之言。寓言的特點是：一、強烈的教訓性。二、明顯的比喻性。三、篇幅短小，語言精練。課時安排：1課時一課時【教學目標】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能讀懂課文內容，了解故

2、事所蘊含的道理。3．學會獨立閱讀的能力?！窘虒W重難點】培養(yǎng)獨立閱讀能力。人教版三年級語文上冊教案漾頭中心小學教師：石文珍【教學過程】一、談話設疑?1、同學們，上節(jié)課我們學習了《陶罐和鐵罐》，懂得了每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重、和睦相處。今天老師帶大家到大森林里去看兩只動物，它們是誰呢？課件出示（生答，教師板書課題28獅子和鹿）我們學習的這個故事又會給我們什么啟發(fā)呢。???請學生齊讀課題。今天的主人公啊是鹿姐姐，（課件出示鹿）她長得真漂亮呀！你們說她哪里漂亮呢？（我的身段多么勻稱，我的角多么

3、精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。?2、是呀，鹿姐姐也這么認為，她覺得自己頭上的角很美，相對來說四條腿有點難看?？墒亲詮乃洑v了和獅子之間發(fā)生的一件事后，她明白了一個道理，改變了看法。?3、這是一篇略讀課文，學習是要完成哪些任務呢？（讀課前的導語）這節(jié)課我們就通過學習寓言故事《獅子和鹿》來了解這件事，明白這個道理，好嗎？?二、探究質疑：1.我會給課文標出段序，還會運用“邊閱讀邊想畫面”的讀書方法將課文多讀幾遍，讀懂課文內容。這篇課文共有個自然段，課文是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫，接著寫。這個故事讓我明白了的道理。2.課文主要講了一件

4、什么事？（課件出示）?課文寫了鹿非常欣賞自己（?美麗?）的角，而抱怨四條（??難看?）的腿，當獅子撲來時，鹿（??有力）的長腿幫助他（?獅口脫險?），而美麗的角卻險些（?送命?）的事。三、展示提升：人教版三年級語文上冊教案漾頭中心小學教師：石文珍方案一：結合文中的有關語句，說說鹿對自己的評價如何？它遇到了什么危險？結果怎樣？方案二：我會思考以下問題：1．鹿對自己的評價如何？它遇到了什么危險？結果怎樣？2．這故事給我的啟示是什么？獅子和鹿都是野生動物，我們要怎樣去保護他們呢？相機出示《中華人民共和國野生動物保護法》第一、二條。使學生意

5、識到保護野生動物的重要性?！吨腥A人民共和國野生動物保護法》第一條為保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護生態(tài)平衡，制定本法。第二條在中華人民共和國境內從事野生動物的保護、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。本法規(guī)定保護的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物和其他野生動物。四、作業(yè)布置。1．積累本課的好詞好句。2．課外讀一讀《伊索寓言》這本書。板書設計28﹡獅子和鹿精美的角——差點送命鹿好看（壞處）難看的腿——獅口逃生難看（好處）課后反思：