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1、NLP與人生策劃人生成功的秘訣一個人能夠享受到成功快樂的人生，必須在過程中有清晰的方向和目標，并且經(jīng)常達到這些目標，這需要首先定出正確的目標，然后做有效的行為。因此．人生成功的步驟可以歸納為3點：1．確定想要的是什么一個人的成功只可以用白己的標準去量度。用別人定的標準，會感到迷憫、辛苦，而且力竭，我們在成長的過程中已經(jīng)習(xí)慣了與人比賽，每個父母都灌輸類似的價值觀給下一代。一般的情況是：每—個人都要經(jīng)歷讀書的階段，然后步入社會，找份工作，有所表現(xiàn)，冀望升級、收入豐厚和出人頭地。表現(xiàn)出的是勇往直前，但是如果內(nèi)心未曾培育出足夠
2、的自我價值作出有效的支持，則表面一如常人，而內(nèi)心之疲乏、恐懼與彷徨，無法驅(qū)使他做到口中所說的目標，其痛苦難以言表。意識層次追求的目標，往往與潛意識所追求的目標不同。若此，這個人不會全力以赴地實現(xiàn)目標，而只會有敷衍式的行為；同時，心中老是不能安定，會有很多逃避式的行為。因此，一十良好和有效的目標，必須是意識和潛意識都同時支持的。2，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它勤力、努力、盡力，在我們的文化中都是美德，在小孩子成長的過程中我們不斷地灌輸一個概念給他們：工作中，甚至人生里面，我們必須下斷地勤力、努力和盡力，這個心態(tài)沒有什
3、么不對，只要我們同時告訴孩子們“正確的做法”至少是同樣重要的。知道做法是否下確很容易：有沒有效果?是否每大都更接近想得到的東西?是否每天都多—分成功快樂？所有做法都只可以由有沒有效果來決定其正確性(是否符合三贏也很重要，但已經(jīng)包括在效果一詞之內(nèi))。如果只是勤力、努力和盡力而不顧效果，我們付出的精神時間和其他的資源只會門白地浪費丁。這正是今天社會很多人的寫照：每天的工作都重復(fù)著同樣的行為，讓入感到十分疲倦。但越來越不滿意所得到的，感到距離目標越來越遠．每天可以感受的成功快樂越來越少，所有的飛機、船、汽車，甚至太空船，在前
4、進時都在不斷地修正其方向以確保能達到目標。人生也是—樣，要達到目標需要不斷地去修正前進的方向。所以．我們需要清楚地知道正在做的行為能否使我們得到心中想要的東西。3．找出更有效的行為模式去增加效果不少人堅持某個做法，雖然這—做法已經(jīng)無法達到目標，而他們的解釋不外平兩個：“未曾到終點，怎樣知道這樣做有沒有效果，”這說法之中的終點二字，我怕指的是人生終結(jié)，果真如此，則這些人注定一生失敗了!正確的做法，應(yīng)該有效果可見，更應(yīng)該每天都感受到多一分的成功快樂。．“我知道這樣做沒有效果．但我沒有更好的做法?！边@“更好”二字顯示出說話的
5、人如何在欺騙自己：沒有效果的方法竟是“好”的標準(這才可以用“更好”二字在其他方法上)。怪不得他們不愿改變了。這些人已經(jīng)深陷于“勤力、盡力”的謬誤意義之中：必須做些什么，雖然那已經(jīng)證明是無效的。其實無效的做法，比不做還不如。不做起碼可以省下精力、時間，資源．更可以好好地思考、研究和學(xué)習(xí)，以找出新的突破。任何新的做法都比無效的方法多一份機會。也許最有效的做法就是去學(xué)習(xí)“跳出那樣的思想框框”。命運與運氣實例一：陳榮光的故事20世紀60年代的香港，在石硤尾半山水屋區(qū)有一家人．母親早巳不在，父親做苦力，從早做到晚，也不能使6個
6、孩子得到溫飽。最大的兒子陳榮光小學(xué)畢業(yè)后，決心要繼續(xù)學(xué)業(yè)，但父親卻想讓他綴學(xué)工作．減輕家里負擔(dān)。在他苦苦哀求之下，終于達成一項妥協(xié)：父親繼續(xù)獨自掙錢養(yǎng)家，再辛苦也不會要他停學(xué)工作，但是讀書的事，榮光必須白己想辦法，一分錢也不能指望父親供給。榮光不僅有志氣，更有勇氣，他走到西環(huán)山腰的—所名校，幾經(jīng)辛苦．見到了神父校長，說出他渴望讀書的苦心，還告訴那位校長他是能夠決定他一生的人。校長被他感動了，給了他一個免費的中學(xué)學(xué)位．并且安排高班同學(xué)給他舊書及文具。讀書的事總算有望了。此后榮光每天早上4：30起床，步行下山，到附近的菜市
7、場撿地上萊販子拋掉不要的枯黃破碎菜葉，可得兩籮．賣得兩毛錢。他用一毛錢乘坐小輪過海，步行上山上學(xué)。如果那天他實在太餓，而忍不住用余下的一毛錢買個面包允饑，那天他便面對一個難題：下課后如何渡海返家?榮光以優(yōu)異的成績中學(xué)畢業(yè)，并獲得外國一所大學(xué)的獎學(xué)金和同學(xué)們的幫助出國繼續(xù)學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后返回香港，回到家里，見到鄰居一個年齡與他相仿的青年，正在以干苦力為生。什么使得他與鄰居青年的命運不一樣?是命運控制他還是他改變了命運？實例二：布西奧的故事弗朗西斯科·市西奧是墨西哥的一個整形外科醫(yī)生。1985年9月中旬的一次大地震中，他被
8、埋在原來9層高的醫(yī)院宿舍的瓦礫中3天，被救出來時他的右手壞死了，需要切除4個手指，只有姆指能夠保留。對～個整形外科醫(yī)生來說，這與被判死刑差不多。布西奧沒有氣餒。同年12月他飛到美國舊金山市，找到—位高明的顯微外科醫(yī)生，研究把雙腳的第二趾切下，移植到右手充當(dāng)無名指和小指。1986年3月的——大手術(shù)歷時十多個小時，終于成功。他的期望是
