高考小說閱讀答題方法及規(guī)范

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1、小說閱讀答題方法及規(guī)范1.?環(huán)境(景物）題小說中的環(huán)境既指自然環(huán)境又指社會環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫對于整個小說的情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題展現(xiàn)都起著不同程度的作用。環(huán)境描寫的作用”通常有如下方面：（1）背景。借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景（包括社會背景）。（2）形象。?暗示或交代人物心情、身份、處境、命運(yùn)；（3）情節(jié)。暗示或推動情節(jié)發(fā)展或?yàn)橄挛那楣?jié)發(fā)展或人物出場做鋪墊；（4）主題。幫助揭示小說主旨，深化主題。（5）氣氛?；{(diào)。渲染或烘托某種氣氛。定下全文的基調(diào)（悲傷、愉悅、明快、暗淡、平和）。（6）照應(yīng)。如

2、果開頭與結(jié)尾都有景物描寫，思考是否照應(yīng)開頭（結(jié)尾）2.?情節(jié)題情節(jié)是小說最基本的構(gòu)成部分。備考時要關(guān)注與情節(jié)有關(guān)的小說的結(jié)構(gòu)、線索、情節(jié)的敘述角度（人稱）、敘述方式等等。（1）結(jié)構(gòu)：短篇小說的結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。①就全文來說有一波三折式。????作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密，故事情節(jié)完整，表現(xiàn)人物性格命運(yùn)，卒章顯志。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），如《祝?！罚葘懴榱稚┑乃溃缓笤賹懴榱稚┦窃鯓右徊讲奖环饨ǘY教

3、逼向死亡之地的。作用：起到制造懸念的作用。④就中間來說，可以插敘；可以過渡，承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容⑤就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。（2）線索：小說的線索是貫穿全篇的中心事物或事件，整理小說情節(jié)脈絡(luò)時，要以小說的線索為關(guān)鍵詞去尋找?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間。有時在關(guān)注小說的題目也可以是線索。（3）情節(jié)的敘述角度：要關(guān)注第一人稱敘述和第三人稱敘述的區(qū)別。兩者相比較，第

4、一人稱敘述（“我”）使小說故事更具真實(shí)感和沖擊力。【例1】浙江高考：小說末兩段采用第一人稱“我”來敘述，有什么好處？［答案示例］①拉近與讀者的距離，使故事更具有真切感；②故意隱藏胡安的心理敘述內(nèi)容，留給讀者更多的想象空間。人稱的作用一般如下：第一人稱：敘述親切自然，便于直接自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感；。第二人稱：便于感情交流，拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，可使作者的態(tài)度更鮮明。第三人稱：描寫不受時空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，客觀冷靜，便于敘事和議論，展示人物心理。（4）情節(jié)概括題的問答模式

5、①一句話概括情節(jié)式答案主要用概括性的語句表述小說的主要情節(jié)，一般形式是：什么人在什么時間，什么地點(diǎn)，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。5②分點(diǎn)概括情節(jié)式一般根據(jù)小說發(fā)展的階段性進(jìn)行概括，如①妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。②丈夫撒謊掩飾。③妻子替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。（6）小說中某一重要情節(jié)（細(xì)節(jié)）有以下作用①主題。其作用一般是點(diǎn)題或突出主題。②形象。或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。③情節(jié)。照應(yīng)前文某個情節(jié)或標(biāo)題、為后文某個情節(jié)做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，卒章顯志等

6、等。④另外還可以為下文埋下伏筆；制造懸念，引人入勝等作用。（7）小說的敘事手法的作用①順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。敘事有頭有尾，條理清晰。②倒敘：倒敘往往先交代小說的結(jié)局或中間情節(jié)，然后再去追溯故事如何一步步發(fā)展至此。造成懸念，引人入勝，激發(fā)閱讀興趣；避免敘述的平板單調(diào)，使情節(jié)敘述更曲折更豐富，增加閱讀趣味。③插敘：插敘使文章情節(jié)宕開一筆，增強(qiáng)了文章內(nèi)容的豐富性和閱讀的趣味性；對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)；對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，補(bǔ)充介紹與文章題旨相關(guān)的背景和情節(jié)，或交代事情的來由或

7、原因，或使人物現(xiàn)象更豐滿；更好地突出小說的主旨。④補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。⑤平敘：（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體。3.“人物形象”題小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。概括人物形象及其作用是?？碱}。概括人物形象時要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，重在分析人物性格心理。常見題型：?1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。?2、XXX是一個怎樣的人物？??3、XXX有哪些品質(zhì)？?4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。????做題前要總體把握小說人物形

8、象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。并劃出小說中關(guān)于這個人物言行的語句。面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從五方面揣摩：?（1）重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。（2）分析環(huán)境描寫。小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。（3）分析故