道德與法治享受學(xué)習(xí)課件

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1、做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候感到興奮，充滿期待不氣餒，積極尋求解決問題的方法想方設(shè)法說服對(duì)方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極，畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒有快樂感教材20頁(yè)，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？（一）體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事：學(xué)習(xí)中有樂：1、經(jīng)過自己的努力，把一到很難的題解出來，感到高興；2、

2、作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；3、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興。4、我?guī)椭澜獯鹆艘坏离y題。5、我發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)的更好......感到學(xué)習(xí)快樂的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索成功后的幸?！锇l(fā)現(xiàn)進(jìn)步★不斷積累知識(shí)，提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)（一）體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：學(xué)習(xí)中有苦：1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、每天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺很累；3、學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，考試成績(jī)不如意。4、學(xué)習(xí)中遇到很多困難，5、為什么自

3、己努力了卻還是成績(jī)不理想......學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆耗費(fèi)精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力辨析：有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是很枯燥的，毫無樂趣可言學(xué)習(xí)的過程有辛苦，我們也可能遇到不喜歡的學(xué)科、成績(jī)不好、作業(yè)太多等問題，給我們帶來了學(xué)習(xí)的壓力，感到苦惱。但是，學(xué)習(xí)中也有快樂，當(dāng)我們攻克難關(guān)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我們會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究、發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)辛苦的過程中，我們不斷

4、的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得自我超越。學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。小結(jié)：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來說，都是苦樂交織的。中國(guó)貧困山區(qū)的小學(xué)渴望學(xué)習(xí)的孩子們當(dāng)我們肆意揮霍青春，金錢；當(dāng)我們不珍惜良好的學(xué)習(xí)條件；當(dāng)我們高呼：學(xué)習(xí)好累的時(shí)候……有誰(shuí)又會(huì)想起他們?我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑？2、面對(duì)這些困惑，該怎們辦？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)

5、習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。思考：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？小游戲你記住了多少?考考你們的記憶力,給出一張有許多你們喜愛的動(dòng)物的圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?你記住了多少

6、呢?2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法“工欲善其事，必先利其器”學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法有很多種：課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。見教材23頁(yè)“方法與技能”掌握基本的學(xué)習(xí)策略：時(shí)間去哪了？造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的

7、原因：（1）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：一、做課前預(yù)習(xí)。二、上課認(rèn)真聽講。三、按時(shí)完成作業(yè)。四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問的精神。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式“獨(dú)學(xué)而

8、無友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。早起型；夜貓子型；團(tuán)隊(duì)合作型；獨(dú)立思考型……了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意