馬建新《晏子使楚》

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1、趣味課堂系列之——晏子使楚《晏子春秋》執(zhí)教：承紫河中學馬建新晏子使楚《晏子春秋》31、了解晏子及寫作背景等文學常識。2、掌握文中成語的意義，通過誦讀、譯讀、品讀探究本文鮮明的人物形象和個性化的語言。3、學習晏子忠于祖國的品質和機智善辯的才能。教學目標讀準字音yànbīngēngdǎozīlǘmèizhǒngxiàoyì晏儐更道淄閭袂踵不肖詣fùzhǐhānhéyéxī縛枳酣曷耶熙7/15/2021注意句子停頓節(jié)奏1、楚人為小門//于大門之側//而延晏子2、其賢者//使使賢主3、吏二//縛一人//詣王

2、4、縛者//曷為者5、得無//楚之水土//使民善盜耶？通假字道通“導”曷通“何”熙通“嬉”古今異義詞：1、坐:（古：犯罪今：坐下）避席:（古：離開座位今：避：躲開；席：席子）2、徒:（古：只今：徒弟）3、其實:（古：它們的果實今：實際上）4、得無:（古：莫非今：得：得到；無：沒有?，F(xiàn)代漢語中已經(jīng)沒有“得無”的用法）5、病:（古：辱今：疾病）特殊文言句式判斷句:1、晏嬰，齊之習辭者也。2、圣人非所與熙也。語序與現(xiàn)代漢語不同的:1、何以也2、何為者也3、何坐4、吏二縛一人詣王根據(jù)圖片內容復述故事1231

3、探究人物個性化的語言分析人物形象晏子楚王人物形象晏子：機智勇敢能言善辯不卑不亢楚王：趾高氣揚傲慢無禮討論晏子面對楚人的侮辱，進行有力回擊，他取勝的原因是什么?首先，從他自身來看，他頭腦靈活，機智過人，善于辭令。其次，它能以其人知道還治其人之身。再次，晏子采用以退為進的方法。第四，他所采用的夸張手法，也讓楚王生畏。第五，他善于使用打比方的方法。本文涉及的成語及意義拓展本課涉及的成語張袂成陰揮汗成雨比肩繼踵（比肩接踵）（摩肩繼踵）南橘北枳自取其辱晏子使楚——不辱使命——人不可貌相發(fā)生在你身上或其他人身上

4、的聰明機智勇敢的故事。講一講