物理上冊《4.5 光的色散》教案

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1、課題：光的色散章節(jié)4.5課時1主備教師：于宗利備課成員：綠洲中學(xué)八年級理化生組上課時間：2014.12.15.第3節(jié)領(lǐng)導(dǎo)批閱：綏寧縣綠洲中學(xué)理化生組集體備課《光的色散》教案教師寄語：善觀察、能思考、多表述、勤動手、得結(jié)論學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道光的色散現(xiàn)象和原因，知道光的三原色；2.知道色光的混合原理規(guī)律；3.初步了解太陽可見光譜和看不見的光；4.了解紅外線、紫外線的來源、特性及應(yīng)用；5.通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法；6.初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響；初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。學(xué)

2、習(xí)重點：光的色散現(xiàn)象和原因，太陽可見光譜的內(nèi)容；紅外線和紫外線的作用學(xué)習(xí)難點：光的色散、紅外線和紫外線的作用及應(yīng)用學(xué)法教法：自主學(xué)習(xí)+演示、實驗探究+多媒體歸納擴(kuò)展器材準(zhǔn)備：三棱鏡，三原色演示儀，手電筒，放大鏡，多媒體設(shè)備、資源、課件、《達(dá)標(biāo)檢測》等。教學(xué)過程：一：引入新課：（2分鐘）雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，那么彩虹是怎樣形成的呢？二：自主學(xué)習(xí)：（5分鐘）老師指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣：學(xué)生閱讀課本P85---P87內(nèi)容后根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在書中找到下列問題答案并劃線：①什么叫做光的色散？②白光是由幾種色光混合而成的？③色光的“三原色”是指什么

3、？色光的混合原理是什么？④什么叫紅外線？有哪些特性？有哪些應(yīng)用？⑤什么叫紫外線？紫外線的來源？有哪些特性？有哪些應(yīng)用？三：探究新知（15分鐘）1）、光的色散實驗一：課本P85光的色散實驗利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：現(xiàn)象：太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色光：牛頓用三棱鏡把太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色光的現(xiàn)象叫做色散。（雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象）色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是（選填單色光、復(fù)色光）學(xué)生完成想想做做-課本P85光的色散實驗2﹚、色光的混合問：彩色電視機(jī)畫面里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生

4、的？學(xué)生用放大鏡彩色電視機(jī)畫面里的各種色條，現(xiàn)象：彩色電視機(jī)畫面里都是由紅綠藍(lán)三種色光條組成的。彩色電視機(jī)畫面里的各種顏色是利用了色光的混合的知識。①三種色光按不同比例混合可以產(chǎn)生各種顏色的光②色光的“三原色”是紅綠藍(lán).③色光的混合原理是加光混色。用三原色演示儀演示其規(guī)律。3）、看不見的光①、三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，把這些色光按順序排列起來，就是可見光譜。在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是：不可見光可見光不可見光紅外線紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紫外線（頻率由小到大）②、紅外線位于紅光之外，它的頻率范圍

5、是1012Hz~5×1014Hz.，一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線.③、紅外線的特性a.紅外線的熱作用強(qiáng)，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。b.紅外線的穿透云霧能力比較強(qiáng)。④、紅外線的應(yīng)用a.利用紅外線加熱物體.b.紅外線遙感c.紅外線遙控.⑤、在光譜的紫光以外，也有一種看不見的光，叫紫外線，它的頻率范圍是7.5×1014Hz~5×1016Hz，在光譜上位于可見光紫光之外，人眼看不見。紫外線看起來是淡藍(lán)色的，那是因為除了紫外線外，它們還發(fā)出少量藍(lán)光和紫光。⑥紫外線的來源：高溫炙熱的物

6、體。地球上的天然紫外線，來自太陽光.地球周圍的大氣層阻擋了大量的紫外線進(jìn)入地球表面，才使地球上的生物獲得生存的條件.為了保護(hù)人類生存家園.我們應(yīng)有環(huán)保的意識，承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任和義務(wù).⑦、紫外線的特性a.紫外線的化學(xué)作用很強(qiáng).很容易使相片底片感光。b.紫外線的生理作用很強(qiáng).能殺菌。c.紫外線具有熒光作用.d.適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成，促進(jìn)人體對的吸收⑧紫外線的應(yīng)用a.醫(yī)用消毒.b.防偽措施.c.生理作用.四、達(dá)標(biāo)鞏固：（10分鐘）學(xué)生完成《達(dá)標(biāo)檢測》卷，檢測學(xué)生掌握水平。五、作業(yè)布置：（8分鐘）1、教材P87：1，2，3.2、同步完成：物理學(xué)法大視

7、野3、同步完成：水平測試·物理《光的色散》達(dá)標(biāo)檢測卷姓名得分1、彩色電視機(jī)屏上呈現(xiàn)各種顏色，都是由三種基本色光混合而成，這三種基本色光是（D）A、紅、橙、黃B、黃、綠、藍(lán)C、橙、靛、紫D、紅、綠、藍(lán)2、下列應(yīng)用屬于紅外線遙感技術(shù)的是(A)A.飛機(jī)上利用紅外線勘測地?zé)?、尋找水源，監(jiān)測森林火災(zāi)B.利用紅外線進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影C.利用紅外線加熱物體，烘干物品D.在氣象服務(wù)中應(yīng)用紅外線預(yù)測臺風(fēng)、寒潮3、雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于“彩虹”下列說法錯誤的是（C）A、是光的折射現(xiàn)象B、是光的色散現(xiàn)象C、是光的反射現(xiàn)象D、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的

8、4、下列關(guān)于紫外線的說法不正確的是（B、D）A.醫(yī)院里和食品加工廠及一些公共場合經(jīng)常利用紫外線