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《五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五《縮寫》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、人教版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《縮寫》教學(xué)設(shè)計(jì)?江西上饒余干縣白馬橋鄉(xiāng)中心小學(xué)邱畫美一.教學(xué)目標(biāo)1、什么叫縮寫？縮寫的意義和具體要求。2、學(xué)習(xí)縮寫的方法，能夠使用“留，刪，縮”的步驟縮寫文章。3、通過縮寫練習(xí)，提高學(xué)生的分析，綜合，概括能力。二.教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件三.課時(shí)安排：一課時(shí)四.教學(xué)過程???????（一）聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課?同學(xué)們，以往我們寫作文往往要求細(xì)致、具體。的確，敘述具體是一種表達(dá)能力，長(zhǎng)話短說也是一種必需的交際能力，這節(jié)習(xí)作課，我們就通過“縮寫”來學(xué)習(xí)長(zhǎng)話短說的方法，鍛煉我們這種表達(dá)交際的能力。學(xué)習(xí)縮寫課文
2、，這是一個(gè)全新的作文形式，這節(jié)課的重要性也就可想而知了。有句幽默的小品語言說過“濃縮的都是精華”。進(jìn)入21世紀(jì)后，我們每天接受的信息量大大增加，時(shí)間節(jié)奏加快，能重點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)練地向別人介紹情況，這一點(diǎn)顯得尤為重要。今天我們來學(xué)習(xí)“縮寫”。［設(shè)計(jì)意圖］把問題拋給學(xué)生，喚醒了學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生深切地體會(huì)到長(zhǎng)話短說、言簡(jiǎn)意賅是生活中必需的事情，也是我們生活交際的一種必須的能力，從而，引發(fā)學(xué)生對(duì)這次習(xí)作的積極的心理體驗(yàn)。（二）.明確“縮寫”的意義先是在黑板上用簡(jiǎn)筆畫了一棵樹，通過樹的移植為話題讓
3、學(xué)生感悟縮寫的基本要領(lǐng)與意義，牢記要“大刀闊斧”。1.你覺得“縮寫”該如何定義？（學(xué)生自由交流、發(fā)言）2.出示定義：縮寫時(shí)應(yīng)忠于原文，在不改變中心、不改變主要內(nèi)容、不改變體裁和順序的情況下按照一定要求，把篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮提煉成較短的文章的一種寫作訓(xùn)練。3.縮寫的意義：學(xué)會(huì)縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。（三）“長(zhǎng)話短說”縮句練習(xí)在學(xué)習(xí)“縮文”之前，我們先做一個(gè)“縮句”的練習(xí)，句子會(huì)縮了，段和篇的縮寫也就不難了。1.課件出示第一組縮句練習(xí)：削枝存干，具體描寫概括式
4、。例1我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（縮后：臉漲得通紅。）例2有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。（縮后：我笑出了聲音。）［設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生獨(dú)立思考，教師適時(shí)引導(dǎo)，這類句子的縮寫方法就是削枝存干，即：去掉具體描寫的部分，留下主要內(nèi)容。］2.課件出示第二組縮句練習(xí)：人物語言概括式。例1一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！保s后：瑞恩說他要攢錢買鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水）例2晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都
5、臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”（縮后：晏子回答齊王說他們齊國的人很多。）（四）如何進(jìn)行縮寫1.大家看到書本111頁自由讀一讀，劃出步驟。?①讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)?②注意取材（保留，刪減）及連綴??③對(duì)比檢查，讀通連貫2.下面請(qǐng)自由讀一讀書本112頁的《景陽岡》縮寫。讀《景陽岡》原文與縮寫稿，自學(xué)思考：將《景陽岡》的原文與短文進(jìn)行比較，明白了什么？（小組合作、討論交流，匯報(bào)）一、重點(diǎn)部分要保留，要詳寫；次要部分略寫
6、，甚至不寫。二、通篇是自己的語言，并保持連貫通順。再學(xué)生自讀課文中的習(xí)作提示，明確縮寫的基本方法。①讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，按原文順序縮寫。②注意取材（保留，刪減）及連綴，做到有詳有略，重點(diǎn)部分詳寫，次要部分略寫。③縮寫后對(duì)比檢查，讀通連貫，要保證文章的完整性3.明確縮寫的步驟。我們以這篇課文為例，來講解下方法。帶領(lǐng)學(xué)生縮寫《景陽岡》（1）摘錄法，抓要點(diǎn)，?閱讀原文，分析出文章的中心和每段的主要內(nèi)容。如事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。原文的詳略安排，段落層次順序十分清楚。（2）刪除法，思考：《景陽岡》課分為哪幾個(gè)部分？哪些部分是
7、詳寫？《景陽岡》的主要內(nèi)容是什么？（1-4）進(jìn)店喝酒，不聽勸告，執(zhí)意過景陽岡（5-7）上岡之后見榜文，才知有虎，怕被嗤笑，繼續(xù)上岡（8-12）赤手空拳與虎搏斗，終于打死猛虎（詳）（13）英雄歸來（3）概括法，取材于連綴??根據(jù)課文的中心思想，確定哪些內(nèi)容保留，哪些內(nèi)容歸并和刪減，而后考慮句段的銜接??思考：《景陽岡》中哪些內(nèi)容保留？哪些內(nèi)容要?dú)w并？哪些要?jiǎng)h減？（明確：打虎是重點(diǎn)，要保留。喝酒要簡(jiǎn)寫，上岡和下岡可以省去）??指導(dǎo)細(xì)化：（縮寫時(shí)，要把具體描寫的內(nèi)容如人物的對(duì)話，心理活動(dòng)等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原
8、文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，對(duì)次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。）?①小試牛刀，將武松進(jìn)店喝酒部分用一句話概括（1-4段）武松在“三碗不過岡”酒店連喝十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚時(shí)獨(dú)自過岡。?②縮寫打虎片段??出示第8段（老虎出現(xiàn)）??提示：不是打虎的重點(diǎn)，可概括為一兩句話活出關(guān)鍵詞：武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上睡一覺，忽然亂數(shù)
