《小猴子下山》課前小研究

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1、《小猴子下山》課前小研究一、我是識字小高手。1、我能用各種方法記住下面的生字。猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，______________________________

2、______（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我用（）來記，____________________________________（）：我

3、用（）來記，____________________________________2、我會選字組成詞。飛非住往近進(jìn)塊快長常（）機(jī)來（）前（）石（)（）短（）常（）處遠(yuǎn)（）（）樂非（）二、我是思考小達(dá)人。1、利用圖片，按“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，并能用以下的詞，講一講這個故事?。?、扛、摘、捧、扔、抱、追）2、如果我是這只小猴子，我想要_____________，因?yàn)開____________________________。但是，最后猴子空著手回家，是因?yàn)開___________________________________。我

4、想到了____________________________________。一、我是故事大王。小猴子回家后，看見媽媽。媽媽問小猴子：“_______________________?”小猴子說：“_______________________?！毙『镒拥诙蜗律?，又會發(fā)生什么故事？（比如巧遇孫悟空）快點(diǎn)來跟大家講一講吧！