口語交際《聽故事 講故事》

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1、一年級語文下冊口語交際（一）聽故事，講故事（口語交際課）西樵實驗小學(xué)吳梅珍教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)們能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事的內(nèi)容。2、孩子們聽完故事后能記住故事的主要情節(jié)，借助圖片講故事。教學(xué)重點(diǎn)：孩子們能認(rèn)真傾聽故事，聽明白故事內(nèi)容；能借助課文中的插圖講故事，做到聲音洪亮，表達(dá)完整。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生初步的對象意識、場合意識，在交際的時候尊重他人，學(xué)會認(rèn)真地傾聽，遵守交際規(guī)則。教具：1、老鼠、太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、貓的頭飾；2、多媒體課件，視頻、課文圖畫。教學(xué)方法：講授法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法、談話法教學(xué)步驟：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師

2、：（播放敲鑼打鼓的喜慶音樂）孩子們注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？生：好像是在辦喜事！師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。它找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個是最神氣的新郎呢？出示圖片，讓學(xué)生猜猜。學(xué)生也許會說：1、新郎是太陽，因為太陽最了不起，能給地球帶來溫暖！2、我猜新郎是老鼠，因為老鼠和新娘是同類。師：小朋友們知道的真多！可新郎到底是誰呢？我們一起來聽聽這個有趣的故事--《老鼠嫁女兒》。（板書：聽故事老鼠嫁女）【設(shè)計意圖】課堂伊始，播放音樂讓學(xué)生在喜慶的音樂中感受故事的主題，自然引出《老鼠嫁女兒》的故事。再引導(dǎo)學(xué)生猜想老鼠

3、嫁女兒的新郎是誰，意在啟發(fā)學(xué)生的想象，也激發(fā)起學(xué)生聽故事的濃厚興趣。）二、傾聽故事，了解內(nèi)容。1、錄音播放故事，學(xué)生聽，理清故事情節(jié)。師：請孩子們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰？生：想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。師：你聽得真仔細(xì)！可是誰最后成了新郎呢？（貓）2、課件出示插圖，結(jié)合生活，說說它們最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么？（過渡：瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上（一一貼出故事中出現(xiàn)的形象），你們能結(jié)合生活，說說這些形象的本領(lǐng)是什么嗎？）3、點(diǎn)名讓學(xué)生說，注意引導(dǎo)表達(dá)完整。生1：我知道太陽最強(qiáng)的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。生2：太陽雖然很強(qiáng)大，但

4、是烏云可以遮住太陽。生3：風(fēng)可以吹走烏云，所以說風(fēng)很強(qiáng)大。生4：圍墻能擋住風(fēng)，所以說風(fēng)很強(qiáng)大。生5：圍墻雖然結(jié)實，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會鉆洞是它最大的本領(lǐng)。生6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。4、學(xué)生說完，同學(xué)評價。如：聲音響亮、說話時表情豐富、有動作等。5、師語言鼓勵，肯定學(xué)生的能力。6、同桌間結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事的內(nèi)容。7、點(diǎn)名學(xué)生說一說?！驹O(shè)計意圖】借助錄音播放故事，使學(xué)生在觀察圖畫的過程中，傾聽故事，很好地將故事與圖畫內(nèi)容結(jié)合一起。學(xué)生聽后，老師時機(jī)地點(diǎn)撥傾聽，理清故事的情節(jié)。）三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容。1、老師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。（孩子聽完老師講故事后，說

5、說你對老師講故事的評價，時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明白講故事時語言一定要表達(dá)清楚，語調(diào)可以于揚(yáng)頓挫，有的地方還可以加上動作等。）2、課件出示，孩子借助圖片引導(dǎo)學(xué)生試講第一節(jié)，師生評議。板書：太陽。（點(diǎn)名請學(xué)生自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容，請學(xué)生評價，老師可以抓住一些用得好的字詞評價鼓勵學(xué)生，如“從前，如花似玉、、、、、、”3、學(xué)生結(jié)合圖畫分7人小組講故事。（板書：講故事）圖片引導(dǎo)小朋友講故事?！驹O(shè)計意圖】通過教師的示范，學(xué)生發(fā)現(xiàn)講故事的一般要領(lǐng)。再由第一幅圖切入，講好開頭，學(xué)會傾聽。接著創(chuàng)建分小組講故事的平臺，學(xué)會合作和交際，將學(xué)到的講故事要領(lǐng)用到實踐中，使學(xué)生全面把握故事內(nèi)容，并為下一環(huán)節(jié)表演故

6、事做好準(zhǔn)備。四、表演故事，升華理解。1、小朋友敢挑戰(zhàn)演故事嗎？請小朋友以小組為單位，合作表演這個故事吧。（學(xué)生自主選定角色，老師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個學(xué)生。）2、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人?！驹O(shè)計意圖】有了前幾個環(huán)節(jié)的鋪墊，本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，為學(xué)生創(chuàng)建自主交流、表演故事的平臺，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與表演的能力。）五、我會畫一畫，說一說故事的延伸。六、布置作業(yè)請回家后把故事講給家長聽。板書設(shè)計：聽故事，講故事（老鼠嫁女）太陽（貼圖）貓烏云老鼠大風(fēng)圍墻