雪.《雪》同步練習(xí)

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1、八年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《雪》同步練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音。磬口（）胭脂（）朔方（）褪盡（）凜冽（）閃爍（）眷念（）脂粉奩（）撒沙（）二、選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語。（）A、單調(diào)博識(shí)滋閏隱約B、美艷蓬勃彌漫連續(xù)C、真切忙祿升騰孤獨(dú)D、溫?zé)釅焰I包藏旋轉(zhuǎn)三、結(jié)合語境解釋句中加點(diǎn)的詞語。1、暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。（）2、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。（）3、他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。（）4、晴天又來消釋他的皮膚。（）四、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。1、從對(duì)南北兩處的

2、雪的描寫來看，作者更為欣賞“江南的雪”。（）2、北方的雪似乎也有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的寂寞，但正是這種寂寞，更凸現(xiàn)出堅(jiān)守自身的可貴。（）3、《雪》是魯迅小說集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。（）4、雪羅漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶，對(duì)塑羅漢的生動(dòng)描寫融進(jìn)了作者對(duì)于南方冬天的美好回憶。（）五、古代有不少寫“雪”的詩篇，請(qǐng)你寫出二個(gè)含“雪”字的詩句。六、填空。1、《雪》的作者原名，浙江人。2、本文選自《野草》，我們學(xué)過的選自該書的課文有。進(jìn)入初中學(xué)過的課文中，選自《朝花夕拾》的課文

3、有、，選自《吶喊》的課文有。七、語段閱讀。曖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰

4、的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如

5、粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。這里連用“冰冷”“堅(jiān)強(qiáng)”“燦爛”三個(gè)詞修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？2、江南的雪有什么特點(diǎn)呢？從哪些地方我們可以看出？3

6、、作者對(duì)江南的雪有沒有遺憾？為什么？4、在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？5、北方的雪有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？6、從對(duì)北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個(gè)性？7、作者稱北方的雪是什么？從中可以看出作者對(duì)北方的雪的什么態(tài)度？8、這段文字中寫到了塑雪羅漢，作者的另一篇課文中寫到過雪地捕鳥，描寫都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過什么游戲呢？試寫一段文字描述出來。答案一、qìng、yān、shuò、tuì、lǐn、shuò、juàn、lián、s

7、ǎ二、B三、1.指我國(guó)南方氣候溫暖的地區(qū)。2.指北方3.擬人手法。這里指雪羅漢塑得目光明亮，活靈活閃。4.擬人手法，這里指雪的融化。四、1.×2.√3.×4.√五、獨(dú)釣寒江雪雪上空留馬行處六、1.周樹人，紹興2.《風(fēng)箏》《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與〈三海經(jīng)〉》《社戲》七、1.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛”的，是最值得贊賞的。2.滋潤(rùn)美艷、絢麗有趣，從山花爛漫、生機(jī)盎然的“冬花雪野”圖中和江南雪天孩子們塑雪羅漢的歡樂情景中可以看出。3.有，因?yàn)榻系难┑倪@種美未經(jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的

8、考驗(yàn)，不能持久。4.凸現(xiàn)了作者情感的傾向性，引出了為作者所稱贊的朔方的雪。5.孤獨(dú)、奔放，從她“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不粘連，蓬勃地奮飛”和“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰”中可看出。6.獨(dú)立的個(gè)性，斗爭(zhēng)的激情，獻(xiàn)身的精神7.是死掉的雨，是雨的精魂，對(duì)北方的雪的喜愛。8.略