7.2 彈力 教學(xué)設(shè)計

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1、課題第七章力第2節(jié)彈力學(xué)科物理授課班級八下學(xué)生授課時數(shù)1課時課程標準1.通過常見的實驗或?qū)嵗私鈴椓Α?．活動建議：用彈簧或橡皮筋制作簡易測力計。本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是在前一節(jié)學(xué)過力的一般知識的基礎(chǔ)上來研究力學(xué)中常見的彈力，是學(xué)生第一次接觸具體類型的力──彈力，彈力也是一種很常見的力。教材中通過大量實例說明了什么叫彈性與彈力，彈力產(chǎn)生的條件是什么。本節(jié)通過一個比較完整的實驗探究，利用彈力的作用效果來了解彈簧測力計測力的原理，從而達到會正確使用彈簧測力計的目的。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生感受到物理就在我們身邊，物理并不難學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生從

2、生活走向物理，從物理走向社會。這節(jié)知識熟悉但抽象，如何激發(fā)學(xué)生探究興趣是關(guān)鍵。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自主發(fā)展的目標，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，設(shè)計了一系列的活動，激活學(xué)生原有的知識儲備，擴展學(xué)生實踐研究的范圍，誘發(fā)學(xué)生主體探究的動機，使學(xué)生在深層次的探索活動中，體驗探索的艱辛和成功，激發(fā)學(xué)生探索興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。本節(jié)（課）教學(xué)目標三維目標知識與技能1.知道彈性、塑性。2.通過實例認識彈力和彈力產(chǎn)生的條件。3.能正確使用彈簧測力計測力。過程與方法1.通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)。2.通過自制彈簧測力計，認識彈簧測力計的原

3、理。情感態(tài)度與價值觀1.通過課堂上的觀察分析實驗等活動，養(yǎng)成有目的觀察思考、愛護儀器，遵守操作規(guī)范的習(xí)慣。2.對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，主動將所學(xué)彈力知識運用到生活中。3.通過對自制測力計的改進感悟點滴改進就是創(chuàng)新。學(xué)習(xí)者特征分析知識水平前面已經(jīng)知道了力是物體對物體的作用，力能改變物體的形狀及相互作用力、平衡力的特點。本節(jié)課就是以此為出發(fā)點展開學(xué)習(xí)活動，通過探究引導(dǎo)學(xué)生認識到彈性是物體的一種特性，進而總結(jié)出彈力概念，通過觀察大小不同彈力與彈性形變關(guān)系，引導(dǎo)出彈簧測力計的原理，從而根據(jù)這一原理制作出彈簧測力計，歸納總結(jié)彈簧測

4、力計的使用方法及注意事項。能力水平通過八上物理的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了初步的科學(xué)探究能力，也掌握了一定的實驗技能和方法，如刻度尺、溫度計等使用等。對自然界有一定的好奇心，在了解和認識知識過程中會產(chǎn)生滿足感和興奮感，但是在科學(xué)探究中信息處理、分析評估能力還有待提高，在實際的教學(xué)過程中要充分關(guān)注和處理好這些優(yōu)點和不足，有效引導(dǎo)他們主動探索科學(xué)規(guī)律。知識點學(xué)習(xí)目標描述知識點編號學(xué)習(xí)目標層次具體描述語句1了解通過生活事例（視頻）知道彈性和塑性，彈力和彈力產(chǎn)生的條件。2認識通過實驗數(shù)據(jù)分析理解彈力與彈性形變的關(guān)系。3簡單應(yīng)用能夠在具體事例中應(yīng)用所學(xué)的的

5、知識——制作簡易彈簧測力計。4簡單應(yīng)用通過測定生活中常見力的大小，知道彈簧測力計的使用規(guī)則，學(xué)會使用彈簧測力計。教學(xué)重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點探究彈簧伸長與受力大小的關(guān)系采用啟發(fā)式教學(xué)，促進學(xué)生對基本概念的理解，提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力教學(xué)難點1.認識彈簧測力計1.通過拉力計使用感知“彈簧受到拉力大小與彈簧長度變化存在一一對應(yīng)關(guān)系”；的原理（尤其是對彈性限度的認識）2.認識桌面對物體的支持力也是彈力采取任務(wù)驅(qū)動法設(shè)置任務(wù)“利用已知重力的鉤碼，對現(xiàn)有彈簧進行標度”——并通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)彈簧拉力大小與彈簧長度變化的數(shù)量關(guān)系；最后通過延伸

6、實驗感受彈性限度的存在，進一步理解彈簧測力計的使用規(guī)則。2.通過微小形變放大演示實驗突破難點教學(xué)基本環(huán)境和學(xué)生課前準備多媒體教室演示器材：激光反射式微小形變放大器、拉力器、多媒體課件、彈力玩具（弓箭、回力車、換跟斗的小熊和彈射器等）、錫條線圈、彈簧、鉤碼、木板、小車。學(xué)生分組器材：鐵架臺、彈簧、直尺、彈簧測力計、橡皮筋、橡皮泥、塑料尺、眼膏、海綿、氣球、鉤碼（每組4個）。教學(xué)媒體（資源）選擇知識點編號學(xué)習(xí)目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源1了解實物與師生互動視頻、彈力玩具、橡皮筋、橡皮泥、紙張、鋼尺等A、C

7、G知道彈性、塑性3分鐘生活2了解視頻、圖片彈力的范例A、CC知道彈力的概念3分鐘自制3了解實物微小形變放大演示儀A、E、GB壓力和支持力也是彈力2分鐘自制4認識實物對彈簧進行標度,發(fā)現(xiàn)彈簧伸長與受到拉力大小的關(guān)系A(chǔ)、B、FA、I知道在彈性限度內(nèi)彈簧受到的拉力越大彈簧伸長越長6分鐘自制5應(yīng)用實物DI學(xué)會使用彈簧測力計5分鐘測量工具使用彈簧測力計測量力①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨

8、；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—演示—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—