《壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)》

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1、中考復(fù)習(xí)八年級(jí)物理《壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)永寧四中錢文豪2017年4月課題：復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)》教學(xué)目標(biāo)：●知識(shí)與技能：鞏固壓強(qiáng)所學(xué)知識(shí)?！襁^程與方法①、通過師生共同理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的理解系統(tǒng)化、條理化。②、通過課堂訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。③、通過實(shí)驗(yàn)回顧加深對(duì)所學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和應(yīng)用?！袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀①通過師生共同理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。②通過運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，體會(huì)物理就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的計(jì)算；理論與實(shí)踐的應(yīng)用能力培養(yǎng)。教學(xué)方法：討論、歸納、練習(xí)。

2、設(shè)計(jì)理念縱觀近幾年中考命題，不難發(fā)現(xiàn)，物理試題普遍注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，反映了物理科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互影響，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念?！耙詥栴}為載體，為學(xué)生搭建動(dòng)口、動(dòng)腦平臺(tái)。體驗(yàn)物理思維過程，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。”是本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。根據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、通過精選習(xí)題進(jìn)行課堂訓(xùn)練，并對(duì)要點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)得到深刻認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生用學(xué)案、實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一．知識(shí)點(diǎn)梳理及練習(xí)考點(diǎn)一：壓力1、概念：的力，叫做壓力。2、壓力的方向總是。3、壓力的作用點(diǎn)在。4、畫出下圖中物體的重

3、力和對(duì)受力面的壓力，并總結(jié)出壓力和重力的區(qū)別：壓力不是重力，只有物體在水平受力面上時(shí)，壓力和重力的大小，方向?？键c(diǎn)二：影響壓力作用效果的因素1、實(shí)驗(yàn)探究方法和。2、實(shí)驗(yàn)器材：壓力小桌、海綿、鉤碼3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與和有關(guān)；（1）由甲、乙兩圖可得：受力面積相同時(shí)，；（2）有乙、丙兩圖可得：壓力相同時(shí)，?？键c(diǎn)三：壓強(qiáng)1、壓強(qiáng)是表示壓力的物理量。2、概念：物體所受與之比叫做壓強(qiáng)。3、壓強(qiáng)計(jì)算公式：4、壓強(qiáng)的單位：專用名稱叫，簡(jiǎn)稱，符號(hào)。5、增大壓強(qiáng)的方法：①受力面積不變時(shí)；②壓力不變時(shí)。5、減小壓強(qiáng)的方法：①受力面積不變時(shí)；②壓力不變時(shí)。

4、練習(xí)：:1、關(guān)于壓力，下列說法正確的是（）A.壓力就是物體的重力B.壓力總等于物體的重力C.壓力的方向總是豎直向下的D.壓力的方向總是垂直于受力面2、如右圖所示，練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng).圖甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平地面的壓力將；壓強(qiáng)將。3、如右圖所示，一磚塊放在水平桌面上，若將它沿水平虛線截去一半，則其對(duì)桌面的壓力將；壓強(qiáng)將；若如左圖所示，將它沿豎直虛線截去一半，又會(huì)怎樣呢？答：。4、在日常生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，下列四幅圖中為了減小壓強(qiáng)的是(　　)5、小明同學(xué)利用磚塊及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程

5、如下圖所示．甲乙丙丁(1)按圖示過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察海綿的__________來顯示壓力的作用效果.(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？答：。(3)圖乙和圖丙探究的問題是什么？答：。(4)小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)小鄒的方法是(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是：。6、一輛坦克的質(zhì)量是40t，每條履帶與地面的接觸面積為2.5m2，那么坦克對(duì)地面的的壓強(qiáng)為多少Pa？（g=10N/kg）考點(diǎn)4：液體壓強(qiáng)1、產(chǎn)生原因：液體受且具有。2、計(jì)算公式

6、：。3、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：①液體對(duì)容器______和______都有壓強(qiáng)；②液體內(nèi)部____________都有壓強(qiáng)。4、實(shí)驗(yàn)回顧：探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素實(shí)驗(yàn)方法：、。實(shí)驗(yàn)器材：液體壓強(qiáng)計(jì)、大量筒，水、鹽水。液體壓強(qiáng)計(jì)的工作原理：壓強(qiáng)計(jì)不使用時(shí)，U型管兩邊的液面相平，當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，與之相連的管中液面下降，從而使U型管兩邊的液面出現(xiàn)，壓強(qiáng)越大，液面的越大。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）、由甲、乙、丙圖可得，在同一深度，液體向的壓強(qiáng)________；（2）、由乙，丙兩圖可得，同種液體越深，壓強(qiáng)越大。（3）、由丁、戊兩圖可得，液體的壓強(qiáng)與液體

7、的________有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的越大，壓強(qiáng)越大。5、連通器（1）定義：上端底部的容器。（2）原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持________。（3）應(yīng)用：水壺、鍋爐水位計(jì)、船閘下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是(　　)練習(xí)：1、關(guān)于右圖液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說法正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)向下壓強(qiáng)比向上壓強(qiáng)大B．a(chǎn)、b兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等C．b點(diǎn)壓強(qiáng)比c點(diǎn)壓強(qiáng)小D．b、c兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等2、如右下圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管．如果分別裝有同種液體．甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，

8、那么P甲P乙；如果分別裝的是酒精和水，