語文人教版五年級(jí)下冊(cè)18 《將相和》教案

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1、《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：感受人物形象，體會(huì)人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程和方法：采用讀一讀、說一說等有機(jī)結(jié)合的方式幫助學(xué)生感受人物形象。采用感受三個(gè)故事中兩個(gè)人物的光輝形象，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，感受故事情節(jié)的曲折生動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生感受能力和概括能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，學(xué)習(xí)藺相如機(jī)智勇敢，顧大局、識(shí)大體的高貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改，勇于改過的精神；學(xué)習(xí)他們兩個(gè)的以國家利益為重的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：從語言中感受人物形象。2.教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，理解故事情節(jié)，感受人物形象。

2、三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件五、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入上一節(jié)課，我們分別學(xué)習(xí)了哪三個(gè)小故事？完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪）課題中的“將”“相”分別指誰？“和”是什么意思？（“將”指大將軍廉頗，“相”指上卿藺相如，“和”是和好團(tuán)結(jié)的意思）本節(jié)課，我們就來分析這兩個(gè)人物的光輝形象。（出示課件）二、結(jié)合課文，感知形象藺相如在文中是什么形象？勇敢機(jī)智1、在完璧歸趙中，“機(jī)智”體現(xiàn)在什么地方？“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我只給您看?！薄坝赂摇痹谖闹畜w現(xiàn)在什么地方？言語：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”行動(dòng)：捧著璧，往后退了幾

3、步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。2、在澠池之會(huì)中藺相如勇敢機(jī)智現(xiàn)在什么地方？?勇敢：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！薄澳椰F(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”?機(jī)智：他走到秦王面前，逼秦王為趙王擊缶，叫人記錄3、從負(fù)荊請(qǐng)罪中可以看出藺相如和廉頗各是什么形象？從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出藺相如是一個(gè)勇于改過，以國家利益為重的人。從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出廉頗是一個(gè)勇于改過，以國家利益為重的人。4、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你了解到藺相如、廉頗各有哪些高尚品質(zhì)？他們的共同點(diǎn)是什么？藺相如：機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴，顧大局、識(shí)大體，以國家利益為重。廉頗：勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，以國家利益為重。共同點(diǎn)：都以

4、國家利益為重。三、知識(shí)拓展。通過分析人物形象，結(jié)合生活學(xué)習(xí)實(shí)際，你想到了什么？當(dāng)個(gè)人利益和集體利益或國家利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體或國家利益為重。生活中我們要做到知錯(cuò)就改。學(xué)習(xí)時(shí)遇到錯(cuò)題能及時(shí)改正。四、作業(yè)：寫一篇日記：讀《將相和》有感。六、附板書設(shè)計(jì)18.《將相和》藺相如：機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴，顧大局、識(shí)大體，以國家利益為重。廉頗：勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，以國家利益為重。共同點(diǎn)：都以國家利益為重?！秾⑾嗪汀方虒W(xué)反思《將相和》中分析人物形象是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。分析人物形象，離不開課文，所以我采用讓學(xué)生邊讀邊想邊分析，盡量做到有理有據(jù)，簡單化，條理化。一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思根據(jù)《將相和》是人教版五年級(jí)

5、下冊(cè)第五組中培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣的第一篇精讀課文，我在學(xué)生掌握了生字詞，了解了三個(gè)故事的主要內(nèi)容及其聯(lián)系后，重點(diǎn)分析人物形象，并聯(lián)系學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)習(xí)以集體、國家利益為重以及有錯(cuò)就改的精神。二、教學(xué)過程反思在實(shí)踐授課環(huán)節(jié)中，因部分問題設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致在質(zhì)疑問難的環(huán)節(jié)中，略有冷場現(xiàn)象?！秾⑾嗪汀愤@篇課文篇幅較長，我采用指名讓學(xué)生抓重點(diǎn)讀課文方式，之后讓全班一起朗讀的方式，整個(gè)課堂都以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，效果不錯(cuò)。三、存在問題反思1.設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡單，只講了十五分鐘左右，沒有給學(xué)生留下充分活動(dòng)感知、體驗(yàn)的時(shí)間，部分教學(xué)內(nèi)容未開展。2.在教學(xué)過程中沒有充分利用課件，導(dǎo)致課件未

6、用上，也使整堂課有點(diǎn)無趣。3.在上課前未做好充分準(zhǔn)備，該班學(xué)生多，部分學(xué)生回答問題時(shí)聲音就顯得小，有點(diǎn)聽不清。4.基本功訓(xùn)練不夠，對(duì)時(shí)間的把握不夠。四、改進(jìn)措施反思1.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更嚴(yán)密，更科學(xué)，尤其要預(yù)留出學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)精確到每一分鐘。2.上課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，設(shè)想課堂教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)。3.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合該班學(xué)情做好分析，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4.提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)語言表達(dá)能力，多聽多學(xué)，多練。