第八章 運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié) 牛頓第一定律

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1、第八章運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié)牛頓第一定律【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道牛頓第一定律的內(nèi)容。2.知道慣性的概念。二、過程與方法1.通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，推理概括：牛頓第一定律的內(nèi)容。2.經(jīng)歷探究慣性的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步理解牛頓第一定律。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.對(duì)周圍生活中慣性應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。2.在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過了解慣性在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.牛頓第一定律的理解。2.正確解釋慣性現(xiàn)象。【教學(xué)難點(diǎn)】1.正確認(rèn)識(shí)牛頓第一定律的內(nèi)涵。2.利用慣性知識(shí)解

2、釋常見的慣性現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】幾種彈簧測(cè)力計(jì)、幾個(gè)棋子、鋼球、鋼尺、毛巾、粗布條、光滑的木板、鉤碼、彈簧片、錘頭等?！窘虒W(xué)過程】主要教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【情境創(chuàng)設(shè)】播放動(dòng)漫“跳躍旅行?！竟适轮v述】上小學(xué)的小強(qiáng)同學(xué)聽老師說，由于地球自轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)氐孛娴乃俣却蠹s是360m/s，便產(chǎn)生了一個(gè)想法：地球既然轉(zhuǎn)得這么快，那么當(dāng)自己跳起來落回地面時(shí)，地面一定轉(zhuǎn)動(dòng)了一段很大的距離，自己就不會(huì)落在原地，所以只要不停地跳躍，就能免費(fèi)周游世界．聽老師講述有趣的故事?！驹O(shè)置疑問】下課后便急忙跑到操場(chǎng)上去試試．使勁向上跳，但總是

3、落回到原處．小強(qiáng)怎么也不明白其中的道理．你能幫他解開這個(gè)謎團(tuán)嗎？【板書課題】§8.1牛頓第一定律（設(shè)計(jì)意圖：利用有趣的故事創(chuàng)設(shè)情境并提出問題，益于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。）交流討論，試圖解釋老師的問題?！窘虒W(xué)過程】知識(shí)點(diǎn)一：牛頓第一定律1.物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持⑴運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系【自主學(xué)習(xí)】1.內(nèi)容：閱讀課本16頁了解一下亞里士多德、伽利略的觀點(diǎn)分別是什么?2.要求：通過所學(xué)的知識(shí)分析出運(yùn)動(dòng)的物體停下來的原因可能是___________________________.【課件展示】1.亞里士多德的觀點(diǎn)（20

4、00年前古希臘）——力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。一切運(yùn)動(dòng)物體終將歸于靜止。亞里士多德伽利略2.伽利略的觀點(diǎn)（17世紀(jì)意大利）——物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持。物體會(huì)停下來是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒?，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。【教師點(diǎn)撥】自主學(xué)習(xí)，小組討論，發(fā)表自己的意見。對(duì)于兩種意見展開激烈討論，各自闡述自己的理由。⑵探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響伽利略構(gòu)想的理想實(shí)驗(yàn)(又稱假想實(shí)驗(yàn))以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，把實(shí)驗(yàn)與邏輯推理和諧地結(jié)合在一起。這種科學(xué)探究的方法有力地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。【提出問題】你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確呢？【播放視頻

5、】伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)?！咎岢鰡栴}】通過視頻可以看出，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來是因受到了阻力的作用，阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體有什么影響呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以下問題分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響。⑴實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采用什么物理方法？⑵如何改變小車受到的阻力大??？⑶如何控制小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的速度相同？【實(shí)驗(yàn)探究】對(duì)于兩種意見展開激烈討論，各自闡述自己的理由。觀看視頻，進(jìn)一步體會(huì)兩種觀點(diǎn)的區(qū)別。分組交流討論并匯報(bào)⑴控制變量法。⑵木板、棉布、毛巾。⑶讓小車從同一斜面的同一高度處自由滑下。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格內(nèi)

6、。1.遠(yuǎn)慢2.牛頓第一定律⑴內(nèi)容⑵意義【歸納總結(jié)】1.結(jié)論：平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越_______,這說明小車受到的阻力越小,速度減小的越_______.2.推理：如果運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力,他將做___________________。【方法點(diǎn)撥】伽利略構(gòu)想的理想實(shí)驗(yàn)(又稱假想實(shí)驗(yàn))以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，把實(shí)驗(yàn)與邏輯推理和諧地結(jié)合在一起。這種科學(xué)探究的方法有力地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，我們稱之為——理想實(shí)驗(yàn)法。（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔?，進(jìn)而通過實(shí)驗(yàn)推理得出阻力和

7、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，為下一步學(xué)習(xí)牛頓第一定律做好鋪墊。）【提出問題】運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么靜止的物體不受力的作用時(shí)會(huì)處于什么狀態(tài)呢？【課件展示】1.介紹牛頓及其貢獻(xiàn)。2.勻速直線運(yùn)動(dòng)初步領(lǐng)略物理方法在物理學(xué)發(fā)展史中的重要作用。交流討論并回答：靜止的物體不受力的作用將保持靜止?fàn)顟B(tài)。了解牛頓在物理學(xué)中的巨大貢獻(xiàn)。識(shí)記牛頓第一定律的內(nèi)容。2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)?！窘涣饔懻摗?.牛頓第一定律的研究對(duì)象是哪些物體？2.牛頓第一定律成立的前提

8、是什么？3.“總”和“或”表示什么意義？4.牛頓第一定律有什么重要意義？（設(shè)計(jì)意圖：通過問題的形式讓學(xué)生自己去體會(huì)牛頓第一定律的內(nèi)容和意義，比簡(jiǎn)單機(jī)械的講解效果要好。）【學(xué)以致用】用繩子栓住一個(gè)小球在光滑的水平面上作圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢.保持原來的圓周運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.保持繩斷時(shí)的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)C.小球運(yùn)動(dòng)速度減小，但保持直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.以上三種都有可能（