《尊生慈姑無心》PPT課件

《《尊生慈姑無心》PPT課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、安徽17歲的高一學(xué)生小鄭，想買一部時(shí)下被奉為“神機(jī)”的ipad2，但是因沒錢而苦惱不已。一日，他在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)賣腎中介，對(duì)方稱如果他賣掉一個(gè)腎就可以有兩萬多元的收入。iPad2的誘惑讓小鄭毅然決定賣腎。2011年4月28日，小鄭瞞著父母在中介的安排下來到了湖南郴州醫(yī)院做了摘除腎臟手術(shù)，三天后小鄭就被帶出了醫(yī)院，他得到了賣腎的22000元錢，買了“蘋果”手機(jī)和iPad2回到了安徽老家。一個(gè)月過去了，小鄭的身體每況愈下，現(xiàn)在他是追悔莫及。（6月2日新華網(wǎng)）：小鄭賣腎買手機(jī)的行為給我什么警醒？思考小伙賣腎買“蘋果”沒有什么比生命更重要，

2、珍惜自己的生命！千人圍觀少女跳樓不尊重別人的生命尊生3——莊子雞西市第十九中學(xué)刁慧玉這首歌、這些畫面讓你想到了什么？給了你關(guān)于“生命”怎樣的啟示？歌曲欣賞尊生5——莊子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)選文第2則，積累掌握重點(diǎn)文言知識(shí)；2、理解莊子以生命為本的價(jià)值選擇，培養(yǎng)珍重自我生命及他人生命的道德情懷。自主學(xué)習(xí)自讀課文，整體感知內(nèi)容。要求：1、朗讀選文第2則內(nèi)容；2、借助注釋，標(biāo)注出通假字；3、完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)相關(guān)習(xí)題。尊生（第2則）匠石之齊，至于曲轅，見櫟社樹。其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍，其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯不

3、顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也。以為舟則沈，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹，是不材之木也。無所可用，故能若是之壽?！?　　匠石歸，櫟社見夢(mèng)曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣！幾死，乃今得之，為予大用。使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何

4、哉其相物也？而幾死之散人，又惡知散木！”第三幕曲轅櫟社樹第二則梳理字詞第1節(jié)：蔽：絜：臨：可以：市：旁：遮蔽測(cè)量從高處往下看，意即“俯瞰”可以用來將近趕集文本研讀第2節(jié)：已矣：若是：厭：滿足第3節(jié)：夠了，不要再說了。像這樣第4節(jié)：剝：辱：泄：苦其身：終：幾：為：使：物：而：自掊擊于世者也：擊打挫傷拖拉形容詞作使動(dòng)用，使……受苦終了，享盡幾乎對(duì)于假使當(dāng)做是有用的物，名詞作動(dòng)詞通“爾”，你被動(dòng)句，介賓短語后置句不以自私占有對(duì)方　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　互相尊重匠　石：散木　　不能做成器具，對(duì)自己沒有用

5、處櫟社樹：能夠長(zhǎng)壽，不受外物的傷害，對(duì)自己有用合作探究小組合作，文本研讀。要求：1、疏通文意，明確主旨；2、完成學(xué)案“合作探究”部分相關(guān)習(xí)題；3、選定代表中心發(fā)言。（一）梳理通假字借助注釋準(zhǔn)確指出下列句子中通假字的意思和用法。(1)其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。通，釋義：女將惡乎比予哉？通，釋義：夫柤梨橘柚果蓏之屬通，釋義：(4)實(shí)熟則剝通，釋義：(5)大枝折，小枝泄通，釋義：將近，大約女汝柤泄楂文本研讀山楂旁方你剝撲擊打抴拖，用力拉（二）梳理“之”的用法2、解釋下列句子中“之”的意義和用法。匠石之齊：絜之百圍：弟子厭觀之：夫柤梨橘柚果蓏之屬

6、：故能若是之壽：而幾死之散人：動(dòng)詞，到、往代詞，櫟樹助詞，不譯文本研讀這些、這類助詞，的代詞，櫟樹理解文意，回答以下問題（1）匠石與櫟社樹議論的出發(fā)點(diǎn)各是什么？（2）櫟社樹的話表現(xiàn)了一種什么樣的思想？（3）如何理解“不要讓生命淪為某種工具，也不要拿別人的生命充當(dāng)自己的工具”？文本研讀匠　石：散木　　不能做成器具，對(duì)自己沒有用處（樹能否成為有用之才）櫟社樹：能夠長(zhǎng)壽，不受外物的傷害，對(duì)自己有用（能否存活）1、匠石與櫟社樹議論的出發(fā)點(diǎn)各是什么？文本研讀2、櫟社樹的話表現(xiàn)了一種什么樣的思想？文本研讀人與人之間的交往不應(yīng)當(dāng)用“有利”和“無利

7、”來衡量，而應(yīng)當(dāng)平等相待，尊重對(duì)方的生命與尊嚴(yán)?。理想的人際關(guān)系：不是單方占有或利用榨取，而是彼此信賴、平等相待！理解文意，回答以下問題（3）如何理解“不要讓生命淪為某種工具，也不要拿別人的生命充當(dāng)自己的工具”？文本研讀1、超脫名利，不追求世俗的價(jià)值；2、拒絕充當(dāng)工具性價(jià)值的載體，追求本心的自由；3、不要以自己的需求踐踏任一生命！1我的疑問：現(xiàn)在每個(gè)人都想把自己變成有用的人，這和莊子追求無用的思想是否矛盾？老師的疑惑我的理解：這里的無用不是真的無用，而是不被別人利用，是自由自在地、有尊嚴(yán)的活著。我們追求有用的目的，正是為了不被別人利

8、用。其實(shí)，櫟樹還是有用的，可以供人乘涼；可以延年益壽，成為社樹，供人朝拜。生命的價(jià)值和尊嚴(yán)：不要讓生命淪落為工具！1、關(guān)于“尊重生命”，你想說些什么？2、你怎樣看待“舍生取義”？3、作為生命的個(gè)體,你的存在,會(huì)給哪些人帶來哪些快樂和幸