《小說閱讀定稿》PPT課件

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1、文學類文本閱讀——小說閱讀第一節(jié)課成長，有時只是瞬間的事1．通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。（3分）2．第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對自己的認識”?！拔覍ψ约旱恼J識”前后有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。（4分）3．文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶”。請展開想像，用第一人稱描寫“我”那時的心理活動。（4分）4．批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（3分）5．許多人認為“成長，是一個漫長的過程”，可作者說“成長，有

2、時只是瞬間的事”。對此，你有何看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長感悟談談。（4分）縱觀近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀試題，小說閱讀一直是備受命題者青睞的選擇之一。其分值一般在18分左右，考查角度主要集中在以下幾點：故事情節(jié)是小說的骨架，是小說中一系列有組織的生活事件。它在作品中起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。構(gòu)成：1.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2.常見題型最常見的是概括故事情節(jié)。1、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；2、概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。3、分析某一重要情節(jié)的作用。4

3、、小說的線索是什么？3.情節(jié)安排的基本手法（一）賞析小說情節(jié)安排情節(jié)安排基本手法——各種敘述手法的運用與作用⑴順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。⑵倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。⑶插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。⑷補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。

4、⑸平敘：指平行地敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事。可以使頭緒清楚，照應得體，但要注意交待事件起訖的時間。平敘的方式有二：①“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；②時而說甲，時而說乙，按照情節(jié)發(fā)展輪番敘述。情節(jié)安排基本手法——各種敘述手法的運用與作用4.概括故事情節(jié)的方法思路⑴完整敘述。按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應有的要素不能丟失。“何事”一環(huán)中有時要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。概括之前需篩選重要信息。⑵從主人公的角度敘述。故事較復雜，關(guān)涉到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。例如：

5、《成長，只是瞬間的事》第一題概括、梳理小說情節(jié)，可借鑒下面的方法、步驟：(1)概括情節(jié)，可通讀全文，篩選以下信息：何時、何地、何人、做何事、結(jié)果如何。(2)然后按照“何時+何地+何人+做何事+結(jié)果如何”的順序進行語言表述。有字數(shù)限制時，次要成分可以省略，但一般要保留“何人，做何事，結(jié)果如何”三個要素。5.概括故事情節(jié)的方法、步驟篩選歸納信息的過程如下：概括情節(jié)要做到言簡意賅，避免不經(jīng)過信息精簡、歸納，大篇幅抄寫文章原句。尋找線索要關(guān)注文中出現(xiàn)頻率特別高的物件，這可能是小說的明線；要注意情感的變化，這往往是小說的暗線。．通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。（3分）16歲時，

6、自卑的我(因為一位美術(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W有所成。)何時、何人、做何事、結(jié)果如何?！冻砷L，只是瞬間的事》第一題5、情節(jié)安排的評價1.全文情節(jié)一波三折引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。2.小說情節(jié)首尾呼應使情節(jié)完整結(jié)構(gòu)嚴謹。3.開頭運用倒敘設置懸念，吸引讀者，引人入勝。4.結(jié)尾戛然而止給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。5.結(jié)尾出人意料情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。6.貫穿情節(jié)的線索可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。注意：分析情節(jié)的目的是理解人物性格、把握主題。因此要注意體會情節(jié)對人物性格的形成及對小說主題的揭示上的作用。題例：豐子愷

7、《蜜蜂》的最后一題及馮驥才《雕花煙斗》﹙節(jié)選﹚蜜蜂從全文看，如果刪掉最后一段畫線的句子，文章結(jié)構(gòu)也完整，但在情感的表達上有什么不同？請說說你的看法。1、畫線句寫出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛，更能體現(xiàn)“我”對生靈的愛惜、憐憫（愛護、關(guān)愛、同情等）。2、從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最后這兩句交待救蜜蜂的無果而終和”我“對蜜蜂生死未卜的擔憂，暗含了“我”對人生錯失的缺撼和生命的無常、無奈的感嘆。3、如果刪去畫線句，就沒有這樣的表達效果。雕花煙斗﹙節(jié)選﹚馮驥才他掏出挺大的核桃木雕花煙斗，