一幫一一對紅

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1、一幫一一對紅事跡材料塘湖初級中學徐俊梅我叫徐俊梅，2007年畢業(yè)于南陽師范學院。2007年畢業(yè)之后在邢臺市威縣實驗中學擔任化學教學工作。2009年來到塘湖初級中學，擔任初三化學教學。2010年度即將劃上句號，本學期為幫助新教師盡快成長，我響應學校號召，在教師中開展了教師結(jié)對子活動。轉(zhuǎn)眼，我和張磊老師結(jié)成師徒對子已經(jīng)一學期了。在這一學期的時間里，我們師徒一直都辛勤耕耘著，我們都覺得有很大的收獲。在業(yè)務上，她潛心研究，認真?zhèn)湔n標、備教材、備學生、備方法，備練習。她上課的技藝更是不斷提高，有一次找學生做了一次調(diào)查，她教的學生絕大部分都喜歡她的課。說她的課有趣，學生感

2、覺她是他們的大朋友。因此，對信息技術(shù)感興趣，這都是她教學的魅力所在；課后輔導，她也抓緊了，有時間，她就單獨教練學生，努力使學生提高。在自我提高上，她能按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學習，并將學用于實踐。在這一學期結(jié)對子中，她寫了大量反思和隨筆，并不恥下問。主動請師傅導課、聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是她的努力，使她的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，她一定會脫穎而也，成為信息技術(shù)學科教學中的名師。再說我自己吧，既然當了師傅，我可不敢怠慢，面對本來很優(yōu)秀的徒弟，得盡量少丟臉。因此，我一心撲在教育教學上，盡量用自己的實際行動去影響

3、徒弟。每天，幾乎都是第一個到校，沒有因私事請一天假，我覺得，教育興亡是我的責任。因此，我對張老師是知無不言，言必有效果。在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師，我還是一名優(yōu)秀教育者的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學，在網(wǎng)上學，向同行學，隨時和張老師交流、探索。并嘗試把理論與實踐結(jié)合。一學期下來，我寫了大量的教育教學隨筆、反思。自己在帶徒弟活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升。本學期我參加了校內(nèi)組織的“學科教師示范課活動”，雖然活動結(jié)束了，但我從活動中獲得了更多寶貴的經(jīng)驗。業(yè)務上，我全力以赴，我不能輸給自己的對子老師，我的行

4、動，領(lǐng)導和同事都很認可，學生和家長也滿意。在教育科研上，我和張老師嘗試解決教學中遇到的許多問題，例如：1.如何解決化學學生兩極分化問題。2.如何以不同的方式上好新授課。3.如何在40分鐘使復習課有效率。在這段時間里師徒共研共學，收獲還有許多，我不再一一贅述。然而也有遺憾，但現(xiàn)在，我們會以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。我很慶幸能來到塘湖初級中學，或許還是應了那句話吧：千里有緣來相會。因為緣分我們走到了一起，并長久地相伴著。在今后漫長的職業(yè)道路上，我可能還會遇到各種各樣無法預知的困難和挫折，但我卻都能勇敢地面對，因為我知道學校給予我的是一種無形的力量，那是

5、集體的力量，團結(jié)的力量，它鞭策著我，鼓勵著我，并讓我在以后的工作生活中，不斷提高自己。我也知道，我以后的工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。