直面苦難教案

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1、《直面苦難》一、教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力:理解文中重點(diǎn)語句含義；積累生字詞2.過程與方法：分析文章特點(diǎn)，了解各個層次關(guān)系3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確對待苦難態(tài)度二、教學(xué)重難點(diǎn)：探討周國平的苦難觀；品味理解哲理性語言。三、教學(xué)方法：朗讀法、提問法、討論法四、課時安排:一課時五、教學(xué)過程：第一課時一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，在我的心中有許多英雄。比如說扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬；高位截癱卻又笑對人生的桑蘭；被病魔束縛住軀體，卻充滿科學(xué)睿智的霍金；還有我們之前所學(xué)的遭受極刑而無慍色的司馬遷和“雖九死其猶未悔”的屈原。我相信他們也是大家心目中的英雄。那么我不

2、禁要問：為什么我們把他們稱之為英雄呢？（明確：他們都是戰(zhàn)勝苦難的人。）那是不是世上所有的苦難我們都能戰(zhàn)勝呢？下面讓我們一起走進(jìn)周國平的哲理散文《直面苦難》，來探討一下這個問題。二、題解及作者介紹：1、周國平，1945年7月生于上海。著名詩人、哲學(xué)家?，F(xiàn)為中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員。代表作品：紀(jì)實(shí)文學(xué)《妞妞，一個父親的札記》、學(xué)術(shù)著作《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》、隨感集《人與永恒》、《尼采與形而上學(xué)》、詩集《憂傷的情欲》、《只有一個人生》、散文集《善良豐富高貴》、自傳《歲月與性情》、《今天我活著》、《愛與孤獨(dú)》等；其散文長于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué)，諸

3、如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。他的作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞，大學(xué)里曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平?！睙o論是花季少年還是耄耋老人，都能從他的文字中獲得智與美的啟迪。2、節(jié)選部分文字原標(biāo)題為“苦難”。作者解釋說：所謂苦難，是指那種造成巨大痛苦的事件和境遇。它包括個人不能抗拒的天災(zāi)人禍，例如遭遇亂世或?yàn)?zāi)荒，患重病乃至絕癥，摯愛的親人的死亡等；也包括個人在生活中遇到的重大挫折，例如失戀、婚姻破裂

4、、事業(yè)失敗等。可見與我們討論的“逆境”“厄運(yùn)”話題是一致的。加上“直面”二字足以看出作者對苦難的態(tài)度是正視面對而不是逃避苦難，那接下來我們細(xì)細(xì)探討周國平的苦難觀。三、分析課文1、周國平在文章開頭把苦難又稱之為“悲劇”，并把它分為幾類？（明確：社會悲劇和自然悲劇。）下面我請兩位同學(xué)分別朗讀這兩段，思考社會悲劇和自然悲劇對于我們?nèi)祟悂碚f又有何不同？其他同學(xué)從文章里找出相應(yīng)的語句來完成這一表格?！镜诙巫詈笠痪渑疟龋首x指導(dǎo)】5對待的心態(tài)原因結(jié)局社會悲劇精神優(yōu)于惡勢力正義感支撐歷史的公正含笑受難，慷慨赴死英雄（劉和珍、楊德群）自然悲劇無法自慰感到卑微沒

5、有靈魂的敵手沒有上帝拯救孤立無助眾生（日本海嘯、核泄漏、汶川地震等）（1）自然悲劇包括自然災(zāi)害、生老病死等2、面對自然悲劇，既然我們戰(zhàn)勝不了，注定失敗，那么我們是否就只能坐以待斃，被它所擊倒呢？作者要求我們該怎樣做？閱讀第三小節(jié)。勇氣（不具英雄色彩的）挺住不倒下——→維護(hù)尊嚴(yán)3、如何理解“人最高的也是最后的尊嚴(yán)——人在大自然面前的尊嚴(yán)”？明確：在對自然悲劇，勇敢地承受，本能地承受，在自然苦難面前不退縮、不倒下，就是維護(hù)了人作為萬物之靈在大自然力量面前的體面，就維護(hù)了人類精神的尊嚴(yán)。人類最終都會回歸大地，所以人類在大自然面前最后的尊嚴(yán)，也就是在死亡

6、威脅面前的尊嚴(yán)——一種從容與坦蕩，死是人在世間受到的最后的待遇，在它面前的尊嚴(yán)，當(dāng)然也是最高的。就如《泰坦尼克號》中，在撞到冰山，船在慢慢下沉的時候，樂手們不能力挽狂瀾，但那鎮(zhèn)靜、坦然的優(yōu)雅風(fēng)度才是人在大自然面前最崇高的尊嚴(yán)！他們不是舞臺上的英雄，他們被冰水吞沒了，但他們卻保持了臨死前最后的尊嚴(yán)！（小結(jié)（1---3）：看來人生不是什么苦難都能戰(zhàn)勝的，尤其是面對自然悲劇的時候！在自然悲劇面前，我們注定失敗，但我們咬牙堅(jiān)持，以尊嚴(yán)的方式承受苦難。從前三段中我們不難看出作者論述的側(cè)重點(diǎn)是自然悲劇，他采取普通人的視角，透視苦難悲劇的世俗性，揭示出平常生活

7、中苦難的真實(shí)面目，我們“只是朝生暮死的眾生”“感到生命的卑微”“不具英雄色彩的勇氣”“沒有觀眾，沒有證人，也沒有期待，沒有援軍”，但我們?nèi)浴安豢献屪约旱瓜隆?，悲壯中突出了人類尊?yán)的崇高。4、由此可見，周國平一反傳統(tǒng)的英雄苦難觀，從普通人的角度來述說苦難！那作為普通人，我們應(yīng)該怎樣看待苦難并保持尊嚴(yán)呢？請大家閱讀4----7小節(jié)。明確：第４段，苦難不是人博取同情的資本，更不是人拿來炫耀的資本。第５段：有些人想用渺小的自我去戰(zhàn)勝自然，但最終還是被自然所擊倒，成了失意的英雄。所以不要用舞臺上的個別英雄事例來埋沒眾人在苦難面前的姿態(tài)：一部分人是一蹶不振，

8、更多的人是戰(zhàn)勝不了，選擇默默承受！5【“不要對我說”：徹底否定，語氣激憤】【“何必”：不滿、感嘆】第6—7段：在之前兩段否定對苦難的美化