Unit 1 How tall are you

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1、Unit1Howtallareyou?第一課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要詞組：tallerstrongerolderyoungershorter。2、能認(rèn)讀句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.二、教學(xué)重點與難點1、重點掌握形容詞比較級的構(gòu)成。2、難點是對新句型Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和運用。三、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備本課時所需的六張詞卡。2、教師準(zhǔn)備錄音

2、機和錄音帶。3、教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。四、教學(xué)過程1、Warm-up（1）教師在黑板上貼上一些人物的圖像，讓學(xué)生分辨Whoistall/strong/old/young/short?，然后讓學(xué)生回答。2、Presentationandpracticelet’slearn（1）教師指著比較高的Tom和比較矮的Wuyifan問Whoistall?S:Tom.T:TomistallerthanWuyifan,用動作來示意學(xué)生，幫助學(xué)生理解。然后出示taller的單詞卡片，示范讀taller.（2）教學(xué)單詞taller，邊說邊做動作，學(xué)生跟做。開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學(xué)生

3、用tall+er來記憶。簡單介紹形容詞的比較級第一種情況是在形容詞的后面直接加“er”.本課時的幾個單詞都屬于這種變化。（3）教師用同樣的方法教學(xué)其他四個四會單詞strongerolderyoungershorter（4）將五張單詞卡放在一起請學(xué)生認(rèn)讀。男女比賽誰讀錯或不會讀將扣去相應(yīng)男女組的分?jǐn)?shù)。（5）教師把一高一矮的學(xué)生叫他們站起來，然后說You’retallerthanyourclassmate!引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的回答：Yes!教師問，Howtallareyou?學(xué)生答I’m160cm.學(xué)習(xí)let’schant.(聽磁帶，分句練。)（6）加強練習(xí)、鞏固。1、Consolidat

4、ionandextension（1）做本單元ALet’slearn部分的活動手冊配套練習(xí)。（2）抄寫所學(xué)的四會詞組，一個抄兩行。