北大青鳥BENET3.0課程介紹

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1、北大青鳥BENET3.0課程介紹BENET課程介紹產(chǎn)品概述北大青鳥APTECH的BENET（網(wǎng)絡(luò)工程師）培訓(xùn)課程是面向社會的系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓(xùn)課程，為有志于進(jìn)入這個新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了一座跨越夢想的橋梁。為了滿足社會和學(xué)員的需要,適應(yīng)新技術(shù)新產(chǎn)品飛速發(fā)展的需要,公司2009年10月隆重推出了BENET3.0產(chǎn)品。BENET3.0在設(shè)計之初,展開了全方位、多角度,歷時3個月大量的市場調(diào)研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實用性,真正實現(xiàn)課程與企業(yè)需求的"零距離"。在企業(yè)調(diào)研方面，

2、與專業(yè)的調(diào)研機(jī)構(gòu)CCID（賽迪）中國市場情報中心合作，開展了專業(yè)、細(xì)致的企業(yè)調(diào)研。通過調(diào)研數(shù)據(jù)，有效收集和整理了1000多名技術(shù)專家的建議,100余家企業(yè)的應(yīng)用案例。通過調(diào)查分析企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持工程師、中高級網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位最為關(guān)注的技能，開發(fā)出本套課程。著重培養(yǎng)實際動手、解決問題的能力和提升工作經(jīng)驗、溝通協(xié)作等素質(zhì)。BENET3.0課程體系設(shè)計目標(biāo)課程定位的目標(biāo)是就業(yè)崗位（網(wǎng)絡(luò)工程師）的核心技能點，作為課程的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)員能夠縱橫職場的6大就業(yè)能力，這是在國內(nèi)眾多產(chǎn)品中第一次提出的

3、明確、細(xì)致、可衡量的質(zhì)量目標(biāo)，從而完美體現(xiàn)就業(yè)為先的現(xiàn)代職業(yè)教育思想。能夠使我們學(xué)員行走"網(wǎng)絡(luò)江湖"6個能力分別是：??這6個能力的目標(biāo)是就業(yè)崗位核心技能的概括和總結(jié)。在教學(xué)內(nèi)容選擇和目標(biāo)確定上，把6個能力指標(biāo)作為教學(xué)內(nèi)容的核心技能點，從而實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的無縫對接：學(xué)員所學(xué)，即是企業(yè)中所用的。BENET3.0產(chǎn)品課程體系BENET3.0課程體系包含了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備的使用,2個平臺的操作系統(tǒng),企業(yè)主流應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等7個主流技術(shù)方向,并且在每個學(xué)期用企業(yè)項目把這些課程有機(jī)的貫穿起來.教材中應(yīng)用

4、案例來展開知識點的講解，對重要的、核心的知識點加大練習(xí)的比例，以達(dá)到熟練運用的目的。BENET3.0在各課程通過故障檢測、故障排除能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師的核心技能要求。?BENET3.0課程體系強調(diào)"熟能生巧"：多動手、多實踐。通過對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識進(jìn)行準(zhǔn)確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容，以實用為基準(zhǔn)，透徹地講解與實際應(yīng)用相關(guān)的知識要點。課程大量增加了操作訓(xùn)練的比例，在課程中增加了大量的案例，用案例來引領(lǐng)對知識的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，大大增加了在教學(xué)環(huán)節(jié)中的教員演示、學(xué)員的實際操作、故障

5、排除等訓(xùn)練。使學(xué)員從觀看、模仿、部分操作、獨立完成，設(shè)計的過程，從而達(dá)到"舉一反三"的目的，進(jìn)而提高學(xué)員操作的熟練程度。在課程體系中包含了十幾個大型綜合案例，其中案例和操作課程的學(xué)時占到60%以上。BENET3.0更加關(guān)注學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，在整個學(xué)期的教學(xué)過程中體現(xiàn)對學(xué)員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在課程中增加了學(xué)員對文檔寫作、演講、PPT制作等訓(xùn)練內(nèi)容，另一方面，全新設(shè)計的COT課程（CarrierOrientedTraining課程）中使用多種訓(xùn)練手段、方法來培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)習(xí)慣。在學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面，重點突出了學(xué)

6、員的表達(dá)、溝通、協(xié)作、文檔等就業(yè)崗位所要求的核心能力，使學(xué)員在校成為準(zhǔn)職業(yè)人，離校即可坦然面對職場風(fēng)雨。一、定位準(zhǔn)確，以就業(yè)為導(dǎo)向　　1、課程內(nèi)容側(cè)重于問題解決和故障排查，更加符合企業(yè)實際工作模型?！　?、培養(yǎng)的學(xué)員技術(shù)方向不僅能維護(hù)企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還能維護(hù)企業(yè)級信息系統(tǒng)，更加符合企業(yè)發(fā)展趨勢　　3、強化網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全實現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全工程等內(nèi)容，更加符合企業(yè)的未來發(fā)展需要　　二、突出實用，以解決實際崗位問題為核心　　1、集中學(xué)習(xí)通過解決800多個企業(yè)實際崗位問題，獲取相當(dāng)于2年的工作經(jīng)驗　　2、課程

7、每一章節(jié)前都明確提供網(wǎng)絡(luò)問題列表，便于驗證學(xué)習(xí)效果及總結(jié)　　三、目標(biāo)教學(xué)法，符合網(wǎng)絡(luò)行業(yè)工作特點和學(xué)習(xí)規(guī)律　　1、以解決問題為導(dǎo)向，以溝通表達(dá)能力為職業(yè)素質(zhì)核心　　2、訓(xùn)練主線：理論講解、實驗練習(xí)、解決問題、學(xué)習(xí)討論、綜合項目、實踐活動　　四、科學(xué)完善的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系　　1、在教學(xué)過程中穿插討論課和活動課，用于提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)　　2、側(cè)重于提升學(xué)員的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)信心　　3、側(cè)重于營造企業(yè)真實工作環(huán)境來訓(xùn)練職業(yè)素質(zhì)，完成學(xué)員實際工作經(jīng)驗在學(xué)習(xí)中得到積累　　【目標(biāo)教學(xué)法】　　目標(biāo)教學(xué)法以問題為導(dǎo)向，緊密圍繞實

8、際問題的解決，通過訓(xùn)練原理理解、實驗練習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、學(xué)習(xí)討論、綜合解決問題、實踐活動這6個方面提升學(xué)生的實際工作能力?！　　綛ENET3.0課程學(xué)習(xí)模式】　　一、習(xí)題課---將問題進(jìn)行總結(jié)和集中講解，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固技術(shù)知識點的目的　　二、討論課----提供企業(yè)實際問題案例，要求學(xué)員通過閱讀材料和互相討論最終解決問題。達(dá)到提高學(xué)員學(xué)習(xí)能力和問題分析解決能力的目的　　三、理論課----示范知