資源描述：
《王金戰(zhàn)衡水中學(xué)演講(含試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、行百里者半九十中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足,而是沒有看到自身所具有的巨大潛能__曼德拉當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后便成了差生，讓差生變好其實很簡單：讓學(xué)生反復(fù)享受成功的喜悅聞雞起舞夜枕戈寒燈苦讀伴鬼魔青春漂漂濁水流豈容分秒再蹉跎學(xué)習(xí)意志品質(zhì)好的學(xué)生具有不達(dá)目的決不罷休的堅持性學(xué)習(xí)時不需別人提醒、督促的自覺性在學(xué)習(xí)的困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性善于冷靜、理智的控制自己情緒與行為的自制力很多人只是想想說說，但其實心里都不相信自己能考上的。你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認(rèn)定這是
2、你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以在我看來，最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是我真的很想很想（不是心理安慰地空想而已，而是當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)，實現(xiàn)的夢想），然后就完成了。影響學(xué)習(xí)的因素學(xué)習(xí)的三個境界壓力適度淡化功利色彩正確看待成績的起伏何為學(xué)習(xí)，該怎樣學(xué)反木桶理論明確高考性質(zhì)選拔性考試有章可循防不勝防科學(xué)安排找準(zhǔn)定位，重點突破緊扣考綱，把握方向基礎(chǔ)知識的靈活運用就是能力解不等式方程、不等式問
3、題可以在函數(shù)的觀點下統(tǒng)一起來。：的最大值為7，最小值為-1，求m,n上帝讓誰死亡先讓誰瘋狂研究的問題一旦轉(zhuǎn)化為函數(shù),函數(shù)的重要性質(zhì)例如單調(diào)性、奇偶性、周期性、凹凸性等便有了用武之地關(guān)于x的方程只有一個實根，求a的值。解：令則為偶函數(shù)。若有非零實根，則必有實根，但已知方程只有一個實根，所以只可能是零根，即解得a=0或a=-2數(shù)列是特殊的函數(shù)。ＡＢＣAB1A1D1C1DCB長方體的對角線與AB、BB1、BC所成的角分別為α、β、γ，求cos2α+cos2β+cos2γ.ABCDA1B1D1C1長方體對角線BD1與均過B點的三個平面所成的角分別為α、β、γ，求cos2α+
4、cos2β+cos2γ.ABCDA1B1D1C1Ｅ為長方體上底面內(nèi)的任一點，BE與AB、BB1、BC所成的角分別為α、β、γ，求cos2α+cos2β+cos2γ.D1CDBAA1C1B1EACOPB空間一點P到兩兩垂直的直線OA、OB、OC的距離分別為a、b、c，求PO.正四面體S-ABC中，E、F分別為SC、AB的中點，求異面直線EF與SA所成角.DFESCBAESABCFDzABOxyPC在空間坐標(biāo)系O-xyz中，對空間任一點P，存在唯一的有序?qū)崝?shù)組x、y、z，使求使不等式恒成立的x的取值范圍。解：不等式變形為令則的圖象是一條直線。解得或題五：（90年高考題）
5、設(shè)其中a為實數(shù)，且，若當(dāng)時有意義，求a的取值范圍。解：由得令,在上都是減函數(shù)，∴為增函數(shù)。對于任意的，都有等價于a大于在上的最大值，而最大值為∴關(guān)于x的方程只有一個實根，求a的值。解：令則為偶函數(shù)。若有非零實根，則必有實根，但已知方程只有一個實根，所以只可能是零根，即解得a=0或a=-2激活成才潛能提煉學(xué)習(xí)方法中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)
