2.1.4 海陸分布對大氣環(huán)流的影響

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1、2.1.4海陸分布對大氣環(huán)流的影響導學案編制人：王盈盈審核人：鄒燕編號：11班級姓名______預習案一、學習目標1、掌握海陸分布、地形等因素對大氣環(huán)流的影響，說出北半球冬夏季氣壓中心的分布。2、從海陸分布和氣壓帶、風帶季節(jié)移動的角度理解季風氣候的形成及典型的氣候類型。二、基礎預習要求：預習課本，根據(jù)以下知識提綱在課本上用紅筆標出關鍵詞并默記，然后默寫完成填空，并結合預習目標用紅筆標出重難點作重點記憶。1、完成課本32頁<探索>“模擬海陸熱力性質差異”的實驗。結論：與海洋相比，陸地增溫______，降溫_____

2、_。（填快慢）一天中，白天氣溫——海洋陸地，夜晚氣溫——海洋陸地；一年中，夏季氣溫——海洋陸地，冬季氣溫——海洋陸地。2、看課本39-41頁，參考小地圖冊11頁，回答下列問題（1）在圖中圓圈中寫出氣壓中心的名稱。（2）氣壓帶在北半球被分割成塊狀，而南半球（特別是30°S以南）基本上是連貫的，原因是（3）在右側兩圖中標出東亞季風、南亞季風的風向，思考其成因是否相同？3、看課本P41-42，填空（1）熱帶雨林氣候：位于附近，受控制，終年（2）熱帶沙漠氣候，位于，常年受控制，氣候特征：（3）地中海氣候：位于夏季受控制，

3、氣流，氣候特征冬季受控制，氣流，氣候特征（4）溫帶海洋氣候位于終年受帶控制，氣候特征三、預習自測1.亞洲高壓強盛時（）A.正值我國的夏季B.堪培拉晝長夜短C.孟買盛行西南季風D.羅馬正值旱季2．以下四幅風帶圖中，對西歐溫帶海洋性氣候的形成有重要影響的是（）3．讀右側“亞洲某月風向示意圖”，回答。（1）此圖表示的是月的季風，其形成原因是。（2）C地氣壓中心名稱是。探究案探究點一：海陸分布與等溫線的彎曲學習要求：以小組為單位，由學科組長組織討論，最后，選出發(fā)言人代表本組展示探究成果，組長做好點評準備。下圖中A、B、C

4、、D都位于北半球，圖中曲線代表等溫線，則A、B、C、D四點中位于陸地的是、A、B、C、D四點中位于海洋的是、規(guī)律總結：陸地等溫線凸向與太陽直射的半球。探究點二：海陸分布對大氣環(huán)流的影響學習要求：結合1月、7月海平面等壓線分布圖，以小組為單位，由學科組長組織討論，最后，選出發(fā)言人代表本組展示探究成果，組長做好點評準備。大陸上歸納總結低壓（印度低壓）氣壓帶被切斷（oN）7月太平洋高壓（夏威夷高壓）海洋上海陸熱力性質差異氣壓帶被切斷（oN）高壓（蒙古-西伯利亞高壓）大陸上1月海洋上太平洋低壓（阿留申低壓）探究點三：季風

5、環(huán)流（屬于大氣環(huán)流的一部分）學習要求：以小組為單位，由學科組長組織討論，最后，選出發(fā)言人代表本組展示探究成果，組長做好點評準備。歸納總結地區(qū)東亞（我國東部地區(qū)）南亞（我國西南地區(qū)）氣候類型成因冬：夏：風向冬夏（源地：洋）（源地：洋）達標案下圖所示為三圈環(huán)流的一部分，讀圖回答1～2題。1．下列說法正確的是(　　)A．甲是副熱帶高氣壓帶，丁是極地高氣壓帶B．甲是副熱帶高氣壓帶，丁是赤道低氣壓帶C．乙是西北風，丙是東南風D．乙是干冷氣流，丙是暖濕氣流2．當圖中的甲氣壓帶被切斷時，下列說法正確的是(　　)A．地中海地區(qū)溫

6、和多雨B．印度河進入枯水期C．上海吹東南風、炎熱多雨D．亞洲高壓勢力強盛的季節(jié)3.當?shù)厍蚬D到近日點時，下列哪些現(xiàn)象發(fā)生（）①北半球大陸上等溫線向南凸出②亞洲東部盛行西北風③副熱帶高氣壓帶被切斷成低壓區(qū)④地球公轉速度較慢A.①②B.①③C.②③D.③④4.讀北半球1月份部分地區(qū)海平面等壓線分布圖，回答下列問題：（1）填出圖中A、B氣壓中心的名稱：A，B。（2）此時被切斷的氣壓帶是。（3）受此氣壓中心的影響，圖中C點盛行風，D點盛行風。（4）7月，D點盛行風，C點盛行風5、讀北半球亞歐大陸盛行風模式圖，回答(1)在

7、乙圖上標出A′、C′、D′的風向。(2)A和A′處氣候類型是氣候，分布在氣候特點是，形成原因是(3)B和B′處所屬氣候類型是氣候，分布在(4)C和C′分別受高低氣團控制，其形成原因是(5)D、D′處的夏季風的成因是。