第六單元11-20各數的認識

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1、第六單元11-20各數的認識教材分析：本單元主要是使學生掌握20以內的大小和11～20各數的讀法和寫法，為學習20以內的加、減法做好準備。本單元內容結構如下圖。數數→讀數→順序和大小→寫數→個位和十位→10加幾和相應的減法教材先教學數11～20各數，然后教學11～20各數的讀法和寫法，最后出現一些10加幾、十幾加幾和相應的減法的口算練習。小學一年級學生的以具體形象為主，學生的學習要通過大量的操作活動，使所學的新知識不斷內化到已有的認知結構中。因此，本單元教材特別注重使學生通過操作進行學習。學生實際分析及對

2、策：1、已有經驗：學生在數認識學習過程中已經接觸了10以內的數、整體感受數認識的框架結構。按照數的組成理解算理，能計算10以內的加減法。2、要達到的水平：認識11～20各數的基數和序數意義，能有序的說出他們的組成；感受加減法之間的關系，能正確計算。認識數位11～20各數的寫法，10加幾及相應的減法。3、對于要學內容的困難：在數數時，會出現重復數或漏數的現象，數數的順序單一。在計算時受已有經驗影響，不會根據數的組成來理解算理。溝通加減法之間的關系較難接受。單元教學目標：知識目標：1、能夠正確地數出數量在11

3、～20之間的物體個數，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。2、初步認識“十位”、“個位”，初步了解進制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數。3、能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。技能目標：1、通過看圖數數，初步培養(yǎng)學生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習慣。2、通過擺小棒，培養(yǎng)學生的動手操作能力。過程性目標：1、在學習數字的具體情境中，讓學生充分體會到生活中處處有數學。2、通過觀察、操作等活動，使學生經歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學生合作交流的意識和主動探索發(fā)現問題的能力。

4、單元教學重點：1、會讀、會寫11――20各數，掌握這些數的組成、順序及大小。2、認識十位與個位。3、熟練口算10加幾和相應的減法。4、培養(yǎng)學生的觀察、操作能力。單元教學難點：1、認識數位，了每個數位上的數所表示的意義。1412、口算10加幾和相應的減法。單元教學建議：1、要讓學生用小棒進行操作。要突出把10根小棒捆成一捆，再一根一根地添上去。數到20時，要把10根單根小棒捆成一捆，使學生看到1捆是1個十，2捆是2個十。就是20。在數完11～20各數以后，要使學生知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，這樣一方

5、面加深對數的理解，另一方面為讀數、寫數打下基礎。2、在教學例3數的順序時，可以先讓學生讀出10以內的數，然后再讓學生接著讀，這樣就能把10以內的數與11～20的數聯系起來。然后，可以結合看直尺上的數，向學生提問：13的后面是多少？16的前面是多少？11比13大還是?。?7比14大還是??？通過這些練習，使學生對20以內數的順序和大小有比較清楚的認識。3、在讀、寫數的練習時，還希望注意以下幾點。（1）讀數時，只要求學生口頭讀，不要求用漢字寫出來。（2）寫數時要求學生寫得整齊勻稱，每兩個數之間要適當空開一些，不

6、要連在一起。（3）寫20時，要強調0不能丟。單元課時安排：1、數11~20各數的認識…………………1課時2、認識數位11～20各數的寫法………………………1課時3、10加幾的加法和相應的減法………………………1課時4、十幾加幾的加法和相應的減法………………………1課時課題：11-20各數的認識第1課時教學目標：1、能夠正確地數出數量在11～20之間物體的個數，掌握20以內數的順序和大小，能讀出、寫出11～20各數。通過學習，能夠熟練掌握20以內數的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數。2、

7、培養(yǎng)學生操作能力、能力、觀察能力和應用意識。通過操作活動，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，理解進制。3、體會到生活中處處有數學。向學生進行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識的教育。教學重點、難點：11―――20各數的認識以及組成教學準備：小棒、卡片教具、尺子、課件。教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖同學們，聽說你們數數的本領特別強，是這樣嗎？那我們來一次數數比賽好不好?。ㄒ笠桓桓財?，看誰數得又對又快。）師：請告訴老師，你有多少根小棒？師：同學們，你們數數的本領真的很強。但是，我們學習認數，不但要掌握

8、數數的本領，而且還要學會有關數的很多知識，今天這節(jié)課我們學習11～20各數的認識。（板書課題）常規(guī)積累（可用學具袋中的小棒）通過數數認識數字、數的順序，為學習新知識做好鋪墊。一放：核心推進一放一收141感受數的概念形成過程，認識數字，學會寫數。出示主題圖教學師：這是老師的教學用具，給你什么感覺？（很亂！）看看我的教學用具都有哪些？每種各有幾個，你能幫老師數數嗎？●請大家在心里默默地數一數?！褡屛覀円黄鹩眯“舯硎緞偛艛党龅母鱾€物