面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開(kāi)發(fā)方法1

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1、第八章面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開(kāi)發(fā)方法第一節(jié)面向?qū)ο蟮幕靖拍畹诙?jié)面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開(kāi)發(fā)方法第一節(jié)面向?qū)ο蟮幕靖拍钜?、?duì)象（Object）現(xiàn)實(shí)世界中，對(duì)象指客觀世界存在的任何事物面向?qū)ο蟪绦蛑?，?duì)象由一組數(shù)據(jù)和施加于這些數(shù)據(jù)之上的操作封裝而成計(jì)算機(jī)世界中，對(duì)象是一個(gè)可標(biāo)識(shí)的存儲(chǔ)區(qū)域1、對(duì)象的含義2、對(duì)象的構(gòu)成標(biāo)識(shí)--對(duì)象的名稱屬性（數(shù)據(jù)）—描述對(duì)象的狀態(tài)方法（操作）：對(duì)象的行為?？梢允轻槍?duì)對(duì)象本身的操作（自動(dòng)），也可以是施加于其他對(duì)象的操作。請(qǐng)說(shuō)明汽車這一對(duì)象的屬性汽車有行駛、轉(zhuǎn)彎、停車等操作二、類（Class）1、類的含義具有相同屬性和方法的一組對(duì)象的集合2、類的構(gòu)成標(biāo)識(shí)—類

2、的名稱屬性說(shuō)明：用來(lái)描述相同對(duì)象的靜態(tài)特征方法說(shuō)明：用來(lái)描述相同對(duì)象的動(dòng)態(tài)特征例：下圖中的“人”類，包含兩個(gè)屬性：姓名和年齡以及改變年齡和姓名的運(yùn)算。PersonnameagechangeName()incrementAge()P1:PersonName=“John”Age=20P2:PersonName=“Mary”Age=18類對(duì)象實(shí)例類名屬性方法3、類與對(duì)象的關(guān)系類是對(duì)象的抽象，對(duì)象是類的實(shí)例抽象與具體抽象實(shí)例化對(duì)象：劉麗靜態(tài)特征：劉麗女講師890.00動(dòng)態(tài)特征：授課評(píng)職稱調(diào)工資數(shù)據(jù)值執(zhí)行的操作方法說(shuō)明屬性說(shuō)明類：教師屬性：姓名性別職稱工資服務(wù)：授課評(píng)職稱調(diào)工資

3、對(duì)象之間相互請(qǐng)求或相互協(xié)作的途徑，是要求某個(gè)對(duì)象執(zhí)行某個(gè)功能操作的規(guī)格說(shuō)明三、消息（Message）發(fā)送方接收方消息私有消息私有消息公有消息消息的性質(zhì)(1)同一對(duì)象可接收不同形式的多個(gè)消息，產(chǎn)生不同的響應(yīng)。(2)相同形式的消息可以發(fā)送給不同對(duì)象，所做出的響應(yīng)可以是截然不同的。(3)消息的發(fā)送可以不考慮具體的接收者，對(duì)象可以響應(yīng)消息，也可以對(duì)消息不予理會(huì)，對(duì)消息的響應(yīng)并不是必須的。四、面向?qū)ο蟮奶卣鞒橄笮苑庋b性繼承性多態(tài)性多態(tài)是指一個(gè)程序中同名的不同方法共存的情況。同一消息發(fā)送到不同類或?qū)ο罂梢詫?dǎo)致不同的結(jié)果。目的：達(dá)到行為標(biāo)識(shí)統(tǒng)一，減少程序中標(biāo)識(shí)符的個(gè)數(shù)。封裝性封裝有

4、兩個(gè)含義：把對(duì)象的全部屬性和全部服務(wù)結(jié)合在一起，形成一個(gè)不可分割的獨(dú)立單位（對(duì)象）。盡可能隱蔽對(duì)象的內(nèi)部細(xì)節(jié)（信息隱藏）ThepersonwatchingTVdoesnotneedtoknowtheTVset’sstructureandhowitworksinside.ButheneedstocontroltheTVset.TVneedstoprovideaninterface.對(duì)象的例子:TVInternalState開(kāi)請(qǐng)求變更頻道調(diào)節(jié)聲音TurnOnTurnOffChangeChannelAdjustVolumeOthers...被封裝的行為和狀態(tài)關(guān)請(qǐng)求繼承性子類

5、父類繼承部分增加部分共性部分繼承性是父類和子類之間共享數(shù)據(jù)和方法的機(jī)制繼承性具有傳遞性。類A類B類C面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析（OOA）面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì)（OOD）面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)實(shí)施（OOP）面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開(kāi)發(fā)一般經(jīng)歷三個(gè)階段第二節(jié)面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開(kāi)發(fā)方法1、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析（OOA）采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)對(duì)需求進(jìn)行分析，基本任務(wù)是識(shí)別對(duì)象及對(duì)象間的關(guān)系。具體包括：?jiǎn)栴}域陳述識(shí)別對(duì)象/類確定對(duì)象屬性確定對(duì)象服務(wù)確定對(duì)象與類的關(guān)系2、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì)（OOD）將分析階段模型化的各層、模型化的問(wèn)題空間逐層擴(kuò)展，得到一個(gè)模型化的實(shí)現(xiàn)空間。編程調(diào)試運(yùn)行3、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)實(shí)施（OOP）具有

6、代表性的面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開(kāi)發(fā)方法Shaler&MellorBoochCoad&YourdonOMT(對(duì)象模型技術(shù))Wirfs-Brock