體育論文：小學(xué)體育課中體育游戲教學(xué)初探

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1、小學(xué)體育課中體育游戲教學(xué)初探摘要：從我國學(xué)校體育教學(xué)改革的方向來探討體育游戲的內(nèi)涵和輔助健身作用,提出體育游戲的特點、選擇體育游戲與應(yīng)用體育游戲的注意事項，從而為體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞：體育游戲體育教學(xué)運用一、前言體育游戲是小學(xué)體育課重點內(nèi)容，是學(xué)生喜愛的一項體育活動，在游戲中學(xué)生可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。體育游戲是學(xué)校體育的重要組成部分，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，場地器材簡單，便于開展與普及，它要求游戲者積極地有創(chuàng)造性地參與，具有娛樂性和趣味性。因此，體育游戲能較大限度地調(diào)動游戲者

2、的運動積極性，培養(yǎng)其對體育運動的濃厚興趣，全面鍛煉游戲者的身心，提高其基本活動能力和基本運動技術(shù)，促進游戲者德育、智育和美育的發(fā)展。下面是我在體育游戲教學(xué)中的幾點體會。二、分析教材，選擇好體育游戲的內(nèi)容。體育游戲具有思想性強，內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑，有一定故事情節(jié)和競賽因素，很符合兒童活潑好動、好奇、好勝和善于模仿等特點，抓住重點、難點，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蜻M行教學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程的任務(wù)選擇體育游戲來進行體育教學(xué)，如果是為了幫助學(xué)生盡快地進入良好的運動狀態(tài)，可選擇趣味性較強、易使注意力集中的游戲內(nèi)容，協(xié)調(diào)性和靈巧性的游戲可安排在體育課的基本部分之外；如果課程內(nèi)容全為體育游戲

3、，應(yīng)當(dāng)按教學(xué)任務(wù)去安排；如果同其他項目配合使用，則必須注意相互配合、補充，共同完成教學(xué)任務(wù)。如在跑的教學(xué)當(dāng)中發(fā)展的速度教學(xué)時可以選擇的游戲：如通過小樹林，過獨木橋，長江黃河等，2、在發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)教學(xué)時可選擇的游戲：如送彈藥，支援前線，抗洪救災(zāi)，救護戰(zhàn)友等，3、在培養(yǎng)學(xué)生耐力教學(xué)時可選擇的游戲：如推小車，劃龍舟開火車，4、訓(xùn)練靈敏的游戲如地道戰(zhàn)過雪山等。一、要合理運用好體育游戲來進行體育教學(xué)。1、在準(zhǔn)備活動中的運用。準(zhǔn)備活動的內(nèi)容包括組織教學(xué)所必須的課堂常規(guī)，一般性的準(zhǔn)備活動和專門性的準(zhǔn)備活動，根據(jù)各項教學(xué)內(nèi)容的主要任務(wù)，有選擇的將體育游戲穿插在各項活動中，有利于調(diào)動學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛生動活潑，避免枯燥無味。如要迅速地把學(xué)生組織起來，明確任務(wù)要求，集中注意力，讓學(xué)生進入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。我們可以選用一些報數(shù)游戲，以提高學(xué)生的興奮性，進入準(zhǔn)備狀態(tài)。如：“看誰集合快”、“有效口令和無效口令”、“指鼻子”等游戲，一下子就調(diào)動了學(xué)生的中樞神經(jīng)的興奮性，使他們精神振奮，情緒活潑，控制了那些分散注意的因素，此時再做專門性準(zhǔn)備活動，就有理于課的開展，提高教學(xué)的效果。又如在球類教學(xué)中可運用“人手一球”，“擊鼓傳球”游戲，通過不同方式的傳遞球，使學(xué)生在歡樂的游戲中活動肢體，快速有序地分發(fā)器材。又如在跑的教學(xué)準(zhǔn)備活動中一開始可以讓學(xué)生在跑動中的“聽

5、數(shù)報團”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“鉆山洞”、“拉網(wǎng)捕魚”、“傳球觸人”、“老鷹抓小雞”等，可使學(xué)生跑出歡樂、跑出興趣。體育游戲在專項準(zhǔn)備活動中的??體育游戲在準(zhǔn)備活動中的正確運用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運用。使學(xué)生的興趣、注意力、身體機能活動的能力有一個逐步適應(yīng)提高的過程2、在基本技術(shù)教學(xué)中的運用。體育技術(shù)教學(xué)中，可以選擇、創(chuàng)編一些以基本技術(shù)為素材的體育游戲，在游戲中鞏固技能。例如在籃球的運球技術(shù)教學(xué)中可用“運球接力”、“一人運兩球”等游戲，這樣就靈活了教學(xué)方法，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心的投入，這樣更有利于掌握動作技能。田徑中，投擲項目的教學(xué)比較艱苦枯

6、燥，可適時地選用一些擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲，分組比賽。健美操教學(xué)中的步伐練習(xí)，除了在準(zhǔn)備活動過程中進行步伐變化的游戲活動，為步伐技術(shù)教學(xué)打好基礎(chǔ)外，還可以在教學(xué)中選用“步伐變換接力”等游戲，鞏固提高步伐技術(shù)。各個項目的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可以選擇、創(chuàng)編。值得注意的是，游戲運用于技術(shù)教學(xué)，要注意運用的時機，一般來說動作掌握的開始階段盡量避免使用游戲形式。動作技能基本形成以后的鞏固與運用階段可大量采用游戲形式，以便在變化和提高難度的情況下使學(xué)生的動作技能得以鞏固。3、在身體素質(zhì)練習(xí)中的運用。身體素質(zhì)的練習(xí)，一般動作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)。采用游戲性練習(xí)，可以增加趣味性，調(diào)動

7、學(xué)生練習(xí)積極性。如健美操的素質(zhì)課，可以用“推小車”、“負(fù)重接力”等來發(fā)展力量素質(zhì)，用“蛙跳”、“兔跳”等游戲發(fā)展腿部力量，以“貼膏藥”、“縱跳躲桿”來發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)。通過游戲進行身體素質(zhì)聯(lián)系，可以使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到提高素質(zhì)、增強體質(zhì)的效果。一般把這部分應(yīng)放在課的最后，因此時學(xué)生已完全活動開，不易受傷。游戲法用于素質(zhì)練習(xí)時，學(xué)生比較興奮，積極性較高，我們要注意運動量的控制，防止負(fù)荷過大，，同時要采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。4、在教學(xué)結(jié)束部分的運用。結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。體育