撒哈拉以南的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)資料

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1、第4課撒哈拉以南的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生已有的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）閱讀地圖和圖片，說出本區(qū)的位置特點(diǎn)和地形特點(diǎn)。（2）閱讀圖文資料，說出本區(qū)主要?dú)夂蝾愋图捌浞侵逇夂虻目傮w特征。（3）閱讀相關(guān)圖表和實(shí)例，說出本區(qū)大部分國家是以單一商品為主的經(jīng)濟(jì)特征，知道該經(jīng)濟(jì)特征的形成原因及其在國際貿(mào)易中所處的地位。（4）結(jié)合所學(xué)地理知識，說出撒哈拉以南的非洲大部分國家貧困的原因、擺脫困境的出路，提出促進(jìn)本區(qū)發(fā)展的建議。2.過程與方法：（1）提高運(yùn)用地圖獲取知識的能力，學(xué)會讀圖、用圖、析圖，形成正確的地理學(xué)習(xí)方法。（2）

2、通過比較，認(rèn)識本區(qū)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)綜合分析問題的能力。（3）通過小組討論探究，培養(yǎng)發(fā)散思維能力和合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過對非洲黑色人種文化等方面的學(xué)習(xí),樹立種族平等、維護(hù)世界和平發(fā)展的觀念。（2）通過分析本區(qū)“單一商品為主的經(jīng)濟(jì)”，形成國家關(guān)系應(yīng)平等互利的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)，熟記幾個(gè)代表性國家的主要礦產(chǎn)資源。（2）單一商品為主的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：分析撒哈拉以南的非洲經(jīng)濟(jì)落后的原因，及其未來的可行性出路。三、教具準(zhǔn)備多媒體輔助教學(xué)四、教學(xué)過程圖片導(dǎo)入：給出五幅圖片，讓同學(xué)們看了

3、之后回答：圖片中的人物來自的是哪個(gè)大洲，他們都是什么人種？-----------非洲，黑色人種接著提問：是不是所有的非洲人都是黑色人種？引出非洲因?yàn)槿朔N的不同，將撒哈拉沙漠以北的地區(qū)稱為北非（主要為白色人種），南部稱為撒哈拉以南的非洲（主要為黑色人種）。本區(qū)因?yàn)橹饕呛谏朔N，所以被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”和“黑非洲”。接下來給出世界地圖，讓學(xué)生利用2分鐘的時(shí)間來分析一下本區(qū)的地理位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置、半球位置），從世界的眼光認(rèn)識了本區(qū)后，要求學(xué)生把目光聚焦在撒哈拉以南的非洲上，進(jìn)一步的看看本區(qū)里邊有些什么顯眼的地理事物和地形，要求學(xué)生看了P38的圖后，完成屏幕上

4、的填空。過渡：大家在P38頁的圖上看到了本區(qū)有很多的高原、盆地，那到底本區(qū)的地形特點(diǎn)如何呢？讓同學(xué)們看大屏幕上的本區(qū)的地形圖，給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間看圖分析，總結(jié)出該地區(qū)的地形特征，然后老師總結(jié)（地勢東南高，西北低，地形以高原為主，稱為高原大陸）氣候：給出氣候圖，同樣給出時(shí)間讓學(xué)生看圖分析本區(qū)的氣候特征，之后老師總結(jié)（以熱帶氣候?yàn)橹?，其中熱帶草原面積最廣，非洲的氣候成南北對稱）插入練習(xí)檢測：檢測一下學(xué)生對前一部分內(nèi)容的掌握程度：1.非洲大陸的主要地形是（）A、高原B、平原C、山地D、盆地2.關(guān)于非洲的氣候特點(diǎn)，敘述正確的是（）A.南北對稱分布B.熱帶草原分布面積最廣C

5、.呈半球狀分布D.熱帶沙漠面積最廣接下來給同學(xué)們簡單的介紹一下非洲的絢麗多彩的文化，給出幾幅圖：非洲的舞蹈、繪畫、雕刻。過渡：非洲不緊文化對世界有深遠(yuǎn)影響，它的礦場資源在世界上也占有舉足重輕的地位。讓同學(xué)們在課本上的40頁找到幾個(gè)代表性的國家：幾內(nèi)亞、尼日利亞、剛果民主共和國、贊比亞、南非，分別向同學(xué)們介紹這屆個(gè)國家的主要礦產(chǎn)資源，然后通過下圖，來檢測學(xué)生掌握的效果。ABCDE過渡：非洲有多彩的文化、有豐富的資源，正是如此，才使得非洲在西方國家的眼里成了一塊大肥肉，他們通過一系列的手段，最終將大部分的非洲領(lǐng)土分瓜。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們告訴我二戰(zhàn)以前整個(gè)非洲有多少個(gè)國家是

6、獨(dú)立的（3個(gè)），那我們今天學(xué)習(xí)的區(qū)域有是有多少個(gè)國家是獨(dú)立的呢？（2個(gè)）接著提問：非洲有那么多的資源，為什么他們還那么貧窮呢？給分鐘的時(shí)間讓學(xué)生分析，之后老師總結(jié)：一個(gè)原因是因?yàn)樗鼈冮L期遭受殖民統(tǒng)治，另外一個(gè)原因是跟它們的經(jīng)濟(jì)（單一商品經(jīng)濟(jì)：主要依靠一種或幾種初級產(chǎn)品出口）有關(guān)系。（討論）為了擺脫本區(qū)目前的局面，今后，他們該怎么辦?——發(fā)展民族工業(yè)、發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)五、板書設(shè)計(jì)撒哈拉以南的非洲一、地理位置經(jīng)緯度位置海陸位置半球位置二、地形與氣候地形：地勢東南高，西北低，地形以高原為主，稱為高原大陸氣候；以熱帶氣候?yàn)橹?，其中熱帶草原面積最廣，非洲的氣候成南北對稱三、礦

7、場資源四、單一商品經(jīng)濟(jì)