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《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《細(xì)胞的衰老和凋亡》（生物人教必修1）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《細(xì)胞的衰老和凋亡》高臺(tái)一中羅福海u設(shè)計(jì)思路本節(jié)課首先由生活中的常見實(shí)例引入。情景導(dǎo)入：PPT展示古詩《秋浦歌》。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。這首詩描繪了怎樣的場景？李白是因?yàn)槭裁丛虬琢祟^發(fā)？PPT展示“孩童與老年人”圖片對(duì)比，“劉德華從10歲到80歲外貌變化”對(duì)比。這兩組圖片說明了什么？結(jié)論：人的一生都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命進(jìn)程。以問題探討形式開始本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極討論，引入教學(xué)主題：細(xì)胞的衰老和凋亡。根據(jù)教材的實(shí)際需求把要完成的教學(xué)內(nèi)容分解成層次由淺入深的各個(gè)小
2、目標(biāo)，讓學(xué)生去感知教材，鏈接生活，最大限度的使學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。本節(jié)課利用多媒體資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生一邊思考一邊小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，起“溫故而知新”的作用。更重要的是讓學(xué)生把新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系，形成新的概念，在自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中進(jìn)行重組，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師按小組巡視并檢查學(xué)生對(duì)問題的解決情況，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，利用教學(xué)中預(yù)設(shè)的各個(gè)層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。診斷反饋環(huán)節(jié)是貫穿本模式的一條主線。從形式上看，練既可以是綜合、書面的，也可以是整體、口頭的；從內(nèi)
3、容上看，既可以是知識(shí)掌握，也可以是思維訓(xùn)練；既可以是鞏固強(qiáng)化，也可以遷移延伸；從教學(xué)程序上看，主要是安排在新課結(jié)束后鞏固所學(xué)、遷移知識(shí)、培養(yǎng)能力，但也可以安排在新課開始前的導(dǎo)入性訓(xùn)練。u教材分析《細(xì)胞的衰老和凋亡》是人教版必修1《分子與細(xì)胞》中第6章第3節(jié)的內(nèi)容。主要介紹了個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系、細(xì)胞衰老的特征和原因、細(xì)胞凋亡概念和意義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別等內(nèi)容，與前面所學(xué)的細(xì)胞增殖及后面所學(xué)的細(xì)胞癌變等內(nèi)容有承接關(guān)系，在教材中具有比較重要的地位。學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的細(xì)胞學(xué)知識(shí)，且高中生具備一定的自學(xué)能力，因此適
4、合通過情景創(chuàng)設(shè)和問題的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、分析歸納，以及自我表達(dá)。但鑒于細(xì)胞的衰老和凋亡是一個(gè)微觀的變化，教師需借助圖片、資料和多媒體等手段把內(nèi)容直觀形象地展示出來，幫助學(xué)生理解。u教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1．說出個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系。2．描述細(xì)胞衰老的特征及原因。3．簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別?！具^程與方法目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。2．學(xué)會(huì)進(jìn)行與社會(huì)老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1．探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況和生活狀況。2．通過有關(guān)衰
5、老問題的討論，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。u教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。2．細(xì)胞凋亡的含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。u課前準(zhǔn)備1．多媒體課件；教具。2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容。3．學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。u教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課程導(dǎo)入情景導(dǎo)入：PPT展示古詩《秋浦歌》白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。這首詩描繪了怎樣的場景？李白是因?yàn)槭裁丛虬琢祟^發(fā)？【PPT展示孩童與老年人圖片】對(duì)比，【劉德華從10歲到80歲外貌變化】對(duì)比。這兩組圖片說明了什么？結(jié)
6、論：人的一生都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命進(jìn)程。生物體的衰老和死亡是不可避免的。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的衰老和凋亡不可避免，那么細(xì)胞的衰老和死亡也是不可避免的。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在思考問題中，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課，為下一主題細(xì)胞不能無限長大的探討做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：講授新課一、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系下面我們一起來討論。1.單細(xì)胞生物【圖片展示草履蟲、細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖】草履蟲、細(xì)菌都屬于單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體。個(gè)體衰老與死亡=細(xì)胞衰老與死亡2.多細(xì)胞生物【圖片展示梅花、斑馬的個(gè)
7、體】梅花、斑馬等動(dòng)植物都是多細(xì)胞生物，多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞總是在不斷更新，總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。從總體上看，個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。個(gè)體衰老與死亡≠細(xì)胞衰老與死亡【圖片展示老年人面部特寫】提出問題：（1）人體衰老都有哪些特征？提示：白發(fā)，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動(dòng)遲緩，記憶力減退等現(xiàn)象。（2）老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞？年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞？評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，并進(jìn)一步解釋常見衰老特征的原因。提示：有幼嫩的細(xì)胞。如精原細(xì)胞仍能產(chǎn)生精子細(xì)胞，造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞；有衰老的細(xì)胞
8、。如皮膚表皮細(xì)胞衰老成角質(zhì)層細(xì)胞,最后凋亡；紅細(xì)胞和白細(xì)胞的衰老。【設(shè)計(jì)意圖】從圖片切入，分別介紹單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，再以人為例，詳細(xì)討論多細(xì)胞生物個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，易于學(xué)生理解與接受?！举Y料分析】有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)，在體外培養(yǎng)人體的某種細(xì)
