【教學(xué)設(shè)計(jì)】冀教版五年級(jí)上第二單元《積的近似值》（冀教）

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1、《積的近似值》◆教材分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容教材選擇了“獼猴桃含糖量”這一生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中感知求積的近似值的方法“四舍五入”，然后通過練習(xí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固，在教學(xué)中注意師生的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力◆教學(xué)目標(biāo)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】結(jié)合具體事例，在用小數(shù)乘法解決問題的活動(dòng)中，經(jīng)歷求積的近似值的過程?！具^程與方法目標(biāo)】知道小數(shù)乘小數(shù)積的小數(shù)部分位數(shù)不夠時(shí)需要在前面補(bǔ)0；會(huì)用“四舍五入法”求積的近似值。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能對(duì)自己確定的小數(shù)位數(shù)作出有說服力的說明?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)用“四舍五入法”求積的近似值

2、?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用“四舍五入法”截取近似值來解決生活中的問題◆課前準(zhǔn)備◆?！艚虒W(xué)過程多媒體課件。（一）創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們都喜歡吃什么水果？學(xué)生可能會(huì)說：蘋果、葡萄、梨、桃……師：你知道這些水果的含糖量分別是多少嗎？教師對(duì)水果含糖量作了調(diào)查，同學(xué)們看幾種常見水果含糖量：（課件出示）●每千克西瓜、草莓含糖0.04千克～0.07千克?！衩壳Э死?、葡萄、桃子含糖0.08千克～0.10千克?！衩壳Э颂O果、橙子含糖0.09千克～0.13千克?！衩壳Э双J猴桃含糖在0.08～0.14千克。其中獼猴桃含有豐富的維生素C，是各種水果中營(yíng)養(yǎng)成份最豐富、最全面的水果，

3、每千克獼猴桃含糖在0.08-0.14千克之間（課件出示例題文字及示意圖）。板書：獼猴桃每千克含糖：0.08～0.14千克師：誰(shuí)知道這句話是什么意思？生：每千克獼猴桃最少含糖0.08千克，最多含糖0.14千克。（二）自主學(xué)習(xí)1、最低含糖量問題。師：王位阿姨買了0.6千克獼猴桃，要算0.6千克獼猴桃最少含糖多少千克，怎樣列式（課件出示（1）問題）？學(xué)生說算式，課件展示算式：0.08×0.6師：估計(jì)一下，0.08×0.6的積是幾位小數(shù)？生：三位。師：你們能試著用豎式計(jì)算出結(jié)果嗎？學(xué)生獨(dú)立試做，教師巡視，了解學(xué)生出現(xiàn)的計(jì)算問題，做到心中有數(shù)。師：誰(shuí)愿意把你

4、的豎式計(jì)算過程介紹給大家？學(xué)生說，課件展示，并進(jìn)行對(duì)話。生：寫0.08×0.6的豎式，計(jì)算8×6＝48。師：0.08×0.6的積是三位小數(shù)，而8×6積只有兩位，怎么辦？生：在48的左邊補(bǔ)一個(gè)0占位，在0的左邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，整數(shù)部分寫0。教師邊重復(fù)學(xué)生的話，邊操作課件展示完整算式。如果學(xué)生直接口算8×6＝48，再在橫式的積48的左邊補(bǔ)0點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，教師要給予鼓勵(lì)。課件出示大頭蛙要求：得數(shù)保留兩位小數(shù)。師：誰(shuí)還記得我們?cè)谡J(rèn)識(shí)更大的數(shù)時(shí)，把一個(gè)精確數(shù)改寫成近似數(shù)，使用的是什么方法？生：四舍五入法。師：進(jìn)行小數(shù)計(jì)算，當(dāng)計(jì)算的結(jié)果小數(shù)數(shù)位比較多時(shí)，一般也都用

5、“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)。0.048的小數(shù)部分保留兩位小數(shù)要看哪一位上的數(shù)，怎樣取近似數(shù)？學(xué)生可能會(huì)有以下說法：●去掉千分位的8向前一位進(jìn)一，結(jié)果是0.05。●得數(shù)保留兩位小數(shù)，要看小數(shù)點(diǎn)后第3位，千分位上的8比5大，向百分位進(jìn)1，結(jié)果是0.05?！瓗煟赫f得很好。根據(jù)“四舍五入”法，0.048保留兩位小數(shù)，要看小數(shù)部分千分位上的數(shù)，千分位上的8比5大，要向百分位進(jìn)1，即，0.048保留兩位小數(shù)是多少？生：是0.05。師：用什么符號(hào)表示0.08×0.6積的近似數(shù)是0.05呢？生：約等號(hào)。教師肯定并操作課件展示：0.08×0.6＝0.048≈

6、0.05（千克）2、最高含糖量問題。師：通過計(jì)算，我們知道0.6千克獼猴桃至少含糖約0.05千克，那么0.6千克獼猴桃最多含糖多少千克呢？怎么列式（課件展示）？學(xué)生說，課件展示：0.14×0.6師：先估計(jì)一下積是幾位小數(shù)，再試著用豎式算一算，得數(shù)保留兩位小數(shù)。要給學(xué)生獨(dú)立計(jì)算的時(shí)間。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師：誰(shuí)來說說你是怎樣做的？怎樣想的？學(xué)生介紹，教師及時(shí)對(duì)話。如：師：先來說一說0.14×0.6計(jì)算的結(jié)果是幾位數(shù)？生：是三位數(shù)。師：說說你是怎樣做的？生：先計(jì)算14×6等于84。課件展示。師：0.14×0.6的積有三位小數(shù)，14×6的積是84，怎么辦

7、？生：在8的前面補(bǔ)一個(gè)0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，整數(shù)部分寫0。0.14×0.6計(jì)算的結(jié)果是0.084。課件展示完整算式。師：0.084保留兩位小數(shù)怎樣做呢？生：按照“四舍五入”法，0.084保留兩位小數(shù)，要看小數(shù)部分第三位，第三位上的4比5小，舍去，所以，0.084保留兩位小數(shù)是0.08。學(xué)生如果有其他說法，只要意思對(duì)，就給予肯定。然后課件展示：0.08×0.6≈0.8（千克）。（三）嘗試練習(xí)師：剛才我們一起解決了獼猴桃的含糖量問題，而且學(xué)會(huì)了用四舍五入法求積的近似值?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的題目，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息，你知道“根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)確定保留

8、幾位小數(shù)”的意思嗎？生：要求我們根據(jù)自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，自己確定得數(shù)保留幾位小數(shù)。師：請(qǐng)同學(xué)們自己算一算，再根據(jù)自己的生活