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《細(xì)節(jié)演繹精彩》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、細(xì) 節(jié) 演 繹 精 彩南京市天景山小學(xué)孫榮娟在一次校教研活動中與幾位同事就教學(xué)設(shè)計發(fā)表了各自的看法，他們絕大部分認(rèn)為在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)注重對課的整體設(shè)計，至于對某些教學(xué)細(xì)節(jié)的處理可以是主觀臆想、或是輕描淡寫地一帶而過。我則不以為然，我認(rèn)為一節(jié)課最能體現(xiàn)其生命活力的莫過于細(xì)節(jié)，通過對細(xì)節(jié)的處理可以讓課堂教學(xué)演繹無限精彩，有效地促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。下面就我校一位老師的一節(jié)校內(nèi)公開課《牛津小學(xué)英語》6BUnit5Theseasons作一些反思。教學(xué)過程：Step1Freetalk:T:Whatdayisittoday?Ss:It’sThurs
2、day.T:What’sthedatetoday?Ss:It’stheninthofApril.T:What’stheweatherliketoday?Isithot?Ss:No.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’swarm.T：Whyisitwarmnow?Becauseit’sin…Ss:Spring.T:Yes,it’sinspringnow.Springisoneofthe…Ss:Seasons.(揭示課題Theseasons)反思1：此處該老師由自由談話自然引出課題，開門見山，使學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)
3、習(xí)的主題。Step2.LearningtheusefulexpressionsA．T:Howmanyseasonsarethereinoneyear?Ss:Four.T:Whatarethey?Ss:Theyarespring,summer,autumn,winter.反思2：這一步驟復(fù)習(xí)四個季節(jié)類單詞，并把四張各代表四個季節(jié)的圖片和單詞貼在黑板上，清晰明了。T：AmongthesefourseasonsIlikespringbest.BecauseIcanflykites.T:Whichseasondoyoulikebest?S1:Il
4、ikewinter.T:Why?S1:BecauseIcanskate.T：Yes,youcanmakesnowmen.（學(xué)習(xí)短語makesnowmen）反思3：此處教師為了引出makesnowmen的教學(xué)，強(qiáng)行把學(xué)生從回答skate中拉到makesnowmen的學(xué)習(xí)，不注重細(xì)節(jié)的處理，存在問題。B．Now,let’splayagame.Guess:whatseasonitis?(用多媒體播放春天樹林里的鳥叫聲）5T:Whatseasonisit?Ss:It’sspring.T:Let’sseeyesorno.Ss:Yes.T：What’
5、stheweatherlikeinspring?Ss:It’swarm.T:Sometimesit’s…Ss:Windy.復(fù)習(xí)單詞windy并板書句型What’stheweatherlikein…?It’s….(同法播放夏天的雷聲、秋天落葉圖片、冬天的雪景圖，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)單詞hot,sunny,cool,sunny,cold，鞏固句型What’stheweatherlikein…?It’s….反思4：有強(qiáng)烈的好奇心是孩子的共性，該老師利用這個特點(diǎn)以聽聲音或看圖片的方式引出詢問天氣的句型“What’stheweatherlikein…?It’
6、s….”多媒體中動聽的聲音也給課堂增添了一份生機(jī)。聽到這些聲音，看到這些漂亮的圖片，學(xué)生們比較激動，并且覺得這個游戲很簡單、很容易，就馬上參與到課堂中來了。C.Practiceinpairs.S1:What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?S2:It’swarm/hot/cool/winter?（請幾組學(xué)生用這個句型進(jìn)行對話練習(xí)。這個句型是本節(jié)課也是本單元的重點(diǎn)句型之一。對話是由句子組成的，這一環(huán)節(jié)就讓學(xué)生充分操練了句子，為后面對話學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。對合作得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，發(fā)放小卡
7、片。）D.Now,attentionplease!CCTVweatherforecasthasstarted.Let’stalkabouttheweatherinChina.（多媒體課件里呈現(xiàn)一幅全國氣象圖）T：I’maweatherreporter.（師扮演天氣預(yù)報員）Listentome,please!WelcometoCCTVweatherforecast.Today,inBeijing,it’swarmandcloudy.InGuangzhou,it’shotandsunny.InShanghai,it’s…Whowantstob
8、eareporter?反思5：此處請了三位學(xué)生到屏幕前，邊指著氣象圖邊播報天氣狀況。這個有趣的扮演預(yù)報員的小活動調(diào)動了學(xué)生的積極性。平時學(xué)生都是在電視里看天氣預(yù)報，今天可以當(dāng)著那么多的同學(xué)們的
