五__狀物文的閱讀(教案)

《五__狀物文的閱讀(教案)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、2014秋Y0501閱讀指導(dǎo)“狀物”就是描繪事物。狀物文章，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。一般分為“狀靜物文”、“狀動(dòng)物文”、“狀植物文”。閱讀這類文章，我們可以從以下幾方面入手。一、弄清描寫順序，把握整體印象?！盃钗铩币灾形?，還要言之有序。狀物文的寫作順序，或者是按從概括到具體的順序?qū)?，或按從整體到部分的順序?qū)懀蛘呤前纯?---分----總的順序?qū)?。寫靜物一般按樣子、結(jié)構(gòu)、用途的順序，寫動(dòng)物一般按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性的順序，寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序，弄清了寫作順序，就可以很快地把握

2、文章的內(nèi)容，加深對(duì)文章的理解。二、抓住事物特點(diǎn)，理解寫作目的。狀物的文章，總是通過(guò)對(duì)個(gè)體形象的描述來(lái)突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，從而達(dá)到寫作目的。這就是常說(shuō)的借物寄情，托物言志或托物喻理。我們閱讀時(shí)，就要透過(guò)表面現(xiàn)象去分析作者的寫作意圖，體會(huì)作者喻什么理，寄什么情。三、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次。在文章結(jié)構(gòu)方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。如《世紀(jì)寶鼎》一課就描寫了寶鼎的構(gòu)造特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，我們可以按這些給文章分段?？偠灾覀?cè)陂喿x文章時(shí)，要根據(jù)事物的特點(diǎn)展開聯(lián)想，體會(huì)作者借這個(gè)物體所表達(dá)的感

3、情。閱讀訓(xùn)練A佳，成就孩子的不凡！72014秋Y0501紫羅蘭我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰(shuí)剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來(lái)似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏稀?別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。)紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，

4、又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過(guò)，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來(lái)。”哦，沒(méi)想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)

5、地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)?。?。∽狭_蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭?。L(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。）1．短文的結(jié)構(gòu)方式是___________。①總起--分述--總結(jié)；②總述--分述；③分述--總述。2．(1)短文開頭的特點(diǎn)是____________________。(2)短文結(jié)尾的特點(diǎn)是_____________________。(3)開頭和結(jié)尾的關(guān)系是____________________。3．第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的（），接著寫了紫羅蘭花的（），最后寫

6、了紫羅蘭花的（）。4．根據(jù)段意給短文分段。第一段：寫作者贊美紫羅蘭。第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)。第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。5．用“~~~~”畫出概括短文中心思想的句子。6．短文中畫橫線的句子，在文中起_________作用。①概括這段內(nèi)容。②點(diǎn)明這段中心。A佳，成就孩子的不凡！72014秋Y0501牛現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛；第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說(shuō)完，就

7、把一只金色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的特角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己呢！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那頭牛似乎在用尾巴左右鞭打自已，讓它的四肢更使勁地朝前走。爺爺還說(shuō)：“牛是踏實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)、寫日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！?。兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛，看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面

8、：手中的牛動(dòng)了起來(lái)，走在廣闊的田野里，它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁用椅角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。熟悉——()喜歡——