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《2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)《徜徉在盧浮宮》精品導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)《徜徉在盧浮宮》精品導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組姓名備注：教師二次重構(gòu)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道繪畫史上的代表人物和主要成果。2、感受歷史文化名人的品質(zhì)和獻(xiàn)身藝術(shù)的精神。課前準(zhǔn)備：介紹盧浮宮的圖片、音像資料，以及盧浮宮收藏的藝術(shù)珍品圖片若干。前置作業(yè)：1、了解藝術(shù)之都。2、了解盧浮宮，感受盧浮宮的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)過程：一、課前三分鐘：簡(jiǎn)介法國(guó)巴黎的藝術(shù)氛圍。二、導(dǎo)學(xué)：1、從法國(guó)巴黎的藝術(shù)氛圍說起，確認(rèn)自己的認(rèn)知起點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)方法：①全班合作，明確導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)。②獨(dú)立思考，大膽發(fā)言，積極交流討論。③把疑難問題作上標(biāo)記，積
2、極主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)、老師。三、獨(dú)學(xué)思考：1、看教材，深入思考前置作業(yè)題。2、準(zhǔn)備好收集的資料，呆會(huì)兒在小組合作時(shí)交流。四、互學(xué)（一）小組合作學(xué)習(xí)1、互相交流前置作業(yè)中的問題。2、互相交流收集的資料。（二）全班展示互學(xué)1、各小組交流補(bǔ)充小組合作學(xué)習(xí)時(shí)探討的問題。2、活動(dòng)：感知精美的盧浮宮。1）說說世界藝術(shù)之都——法國(guó)巴黎。2）說說巴黎盧浮宮博物館和美術(shù)巨匠們。3、活動(dòng)：解讀盧浮宮的寶物。1）交流盧浮宮鎮(zhèn)宮三寶圖的故事。2）交流畫家米勒深入生活，為農(nóng)民作畫的故事。4、活動(dòng)三：感受盧浮宮的藝術(shù)魅力。1）交流對(duì)盧浮宮的整體印象。2）交流知道的
3、藏品故事。5、針對(duì)暴露的問題，各小組互相質(zhì)疑、解疑答惑，展示提升。五、評(píng)學(xué)與小結(jié)1、小結(jié)：全班梳理本課知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。2、鞏固檢測(cè)，反饋提升。我會(huì)填：1、世界藝術(shù)之都是（）。2、盧浮宮鎮(zhèn)宮三寶（、、）。3、（）是法國(guó)19世紀(jì)的杰出畫家，他的代表作是（）。教學(xué)反思：附送：2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)《我們也是公民》精品導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組姓名備注：教師二次重構(gòu)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)公民的權(quán)利和責(zé)任，樹立和強(qiáng)化公民意識(shí)。課前準(zhǔn)備：對(duì)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道或者城鎮(zhèn)中大家關(guān)心的問題做一個(gè)調(diào)查。學(xué)習(xí)過程：一、課前三分鐘：我們小公民的義務(wù)。二
4、、導(dǎo)學(xué)：1、從我們小公民的義務(wù)說起，確認(rèn)自己的認(rèn)知起點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)方法：①全班合作，明確導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)。②獨(dú)立思考，大膽發(fā)言，積極交流討論。③把疑難問題作上標(biāo)記，積極主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)、老師。三、獨(dú)學(xué)思考：1、王娟同學(xué)為什么給交管部門寫調(diào)查報(bào)告？為寫好調(diào)查報(bào)告和建議，她做了些什么？2、看圖，想一想一個(gè)小公民可以為社會(huì)做些什么，怎么做。四、互學(xué)（一）小組合作學(xué)習(xí)1、互相交流獨(dú)學(xué)思考中的問題。2、互相交流對(duì)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道或者城鎮(zhèn)中大家關(guān)心的問題做的調(diào)查記錄。（二）全班展示互學(xué)1、各小組交流補(bǔ)充小組合作學(xué)習(xí)時(shí)探討的問題。2、活動(dòng)：“班級(jí)議政
5、會(huì)”（1）黑板上板書活動(dòng)主題：“班級(jí)議政會(huì)”。學(xué)生按居住方向分成幾個(gè)小組。（2）討論：我們所在的鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道或者城鎮(zhèn)中大家關(guān)心什么問題？你覺得存在什么問題？應(yīng)該怎么解決？小組代表做好記錄。（3）組代表向全班報(bào)告討論情況，對(duì)出現(xiàn)的共性問題或熱點(diǎn)問題全班討論。（4）以小組為單位，選擇自己感覺重要的事情以公民的名義給相關(guān)部門寫一份意見和建議。3、針對(duì)暴露的問題，各小組互相質(zhì)疑、解疑答惑，展示提升。五、評(píng)學(xué)與小結(jié)1、小結(jié)：全班梳理本課知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。2、鞏固檢測(cè)，反饋提升。我實(shí)踐我行動(dòng)：雖然我們是未成年人，但我們也是公民，也有權(quán)利
6、、有義務(wù)以公民的名義參與社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧。請(qǐng)就你關(guān)心的問題向有關(guān)部門寫份建議書或意見書。（提出3—5點(diǎn)合理建議或意見）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁共4頁
