2019-2020年四年級(jí)語文期中質(zhì)量檢測(cè)題

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1、2019-2020年四年級(jí)語文期中質(zhì)量檢測(cè)題班級(jí)：姓名：得分：一、寫字。（把句子工整、勻稱、美觀地寫在田字格中。3分）每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。二、基礎(chǔ)知識(shí)。（47分）1、看拼音寫詞語(10分)mánglùwéifàntuījiànxúnguīdǎojǔjūnyúncuīcùbǎntúqīngéryìjǔ2、在正確的讀音下畫“”。（6分）圓暈（yūnyùn）給（gěijǐ）予鮮（xiānxiǎn）為人知纖(xiānqiān)弱嘔吐（tǔtù）茅塞（sèsài）頓開3、用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（3分）①秀麗宜人A合適（

2、）B當(dāng)然（）C應(yīng)當(dāng)（）②群雄紛爭(zhēng)A紛紛（）B多、雜亂（）C糾紛（）③青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，形成了爛漫無比的春天。A色彩鮮明美麗。（）B坦率自然，毫無做作。（）4、先將成語補(bǔ)充完整，再選合適的成語填空（填序號(hào)）。（8分）①古木（）天②（）木難（）③（）情（）意④不（）了了⑤（）外桃()⑥浮光（）（）（1）小明在閱讀時(shí)，結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容。（2）九寨溝充滿，是一處令人向往的。5、照樣子，把句子寫具體。（4分）（1）媽媽的話像甘泉流進(jìn)了我的心田。朝陽像一樣掛在東方的天空。（2）春風(fēng)吹，杏花露出了笑臉。小溪嘩嘩地流向前方。6、根據(jù)

3、課文內(nèi)容填空。（16分）1、一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話寫出了小燕子的特點(diǎn)。（5分）2、陽春三月，春色無邊，到處生機(jī)盎然，這讓我不由得想起了《江南春》中的詩(shī)句：，。在這樣的日子里出去郊游一定心情愉悅，詩(shī)人程顥就在《春日偶成》中抒發(fā)了這樣的感慨：，。（4分）3、通過誦讀課文，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，的祁黃羊，的明明，的公儀休和的白衣戰(zhàn)士----葉欣。（5分）4、學(xué)習(xí)了《蘋果里的五角星》之后，你明白的道理是（2分）四、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）（一）三顧茅廬（課文片斷）（7分）他們來到到隆中，只見那里的

4、山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。1、“三顧茅廬”這個(gè)故事出自名著《》，我還知道其中的故事有。（2分）2、“劉備快步

5、走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面”中的“快步”反映了劉備此時(shí)的心情是。（2分）3、讀了這段話，劉備是個(gè)人，請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)他的品質(zhì)的句子（3分）（二）打翻的魚缸（13分）四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼

6、中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，

7、但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊□怯生生地對(duì)老師說道□謝謝您□老師□□不要緊□我小時(shí)侯也弄濕過褲子□老師拍拍男孩的頭□微笑著說□1、在最后兩個(gè)自然段中的□加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）不知所措不動(dòng)聲色3、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動(dòng)作的？（4分）4、“他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？”針對(duì)小男孩的這種想法，請(qǐng)你用幾句話來安慰他一

8、下。（3分）5、許多同學(xué)都感受過老師的愛。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己平時(shí)的體驗(yàn)，把下列句子補(bǔ)充完整。（2分）老師的愛是一句關(guān)懷的話語，老師的愛是；老師的愛是。五、作文。（30分）童年是一幅彩色絢麗的畫卷，在這幅畫卷中跳動(dòng)著許多小伙伴的身影，他們有著各自的