2019-2020年教科版三年級下冊《登山》WORD版教案

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1、2019-2020年教科版三年級下冊《登山》WORD版教案　　一、把下面的字組成六個詞語，每詞由四個字組成?！　⊥搁W決而懸爍星毅然峭崖　　生然畏沙昏漠征目服頭眩光　　二、寫出下面詞語的近義詞。　　毅然（）躲避（）閃爍（）　　三、寫出下面詞語的反義詞?！　《盖停ǎ┆M窄（）黎明（）　　四、猜謎語?！　?.春雷一聲萬物蘇打一節(jié)氣——　　2.風(fēng)雨送春歸打一節(jié)氣——　　3.好為人師打一發(fā)明家——　　4.中國植樹節(jié)打一廣西地名——　　五、讀了《登山》這篇課文后，寫一篇200字的讀后感?！　⒖即鸢福骸　∫?、望而生畏星光閃爍毅

2、然決然陡峭懸崖頭昏目眩征服沙漠　　二、斷然躲藏閃耀　　三、平坦寬闊傍晚　　四、1.驚蟄2.夏至3.愛迪生4.玉林　　五、略附送：2019-2020年教科版三年級下冊《盲道上的愛》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、體會“盲道上的愛”,加強奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛殘疾人的社會責(zé)任感。2、默讀課文，提高閱讀速度。3、認(rèn)識8個生字。4、進(jìn)行擴展閱讀，提高閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)重點：默讀課文，提高閱讀速度，快速理解文章大意。教學(xué)難點：體會文章思想感情，加強關(guān)愛殘疾人的社會責(zé)任感。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入自讀閱讀提示，板書課題。二、自由讀文，質(zhì)疑

3、解疑。1、自由讀課文，圈畫文后生字，結(jié)合文中語句多讀幾遍。2、默讀課文，用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。3、自由質(zhì)疑，師生共同討論答疑。三、體驗與感悟1、模仿盲人走走盲道，體驗一下盲人的感受。2、說說讀過課文之后自己的感受。3、說說自己在平時的生活中是否見到過殘疾人，心中有什么感受；當(dāng)他們需要幫助時我們該怎么做。四、語言實踐。1、講講“盲道上的愛”這個故事。2、用“磕磕絆絆”“居然”“真切”“掛念”各說一句話。五、識字。讀識字卡片，說出文中包含的詞語或句子，再自己組組詞語。六、擴展閱讀。1、閱讀《閱讀》中的相關(guān)文章，

4、用自己的話說說文章大意及讀后感。2、閱讀《傘》（課件出示）。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁共4頁