2019-2020年湘教版美術(shù)一下《紙拖鞋》教案

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1、2019-2020年湘教版美術(shù)一下《紙拖鞋》教案??????????????教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則。2、技能目標(biāo)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求，每組團(tuán)結(jié)合作能運(yùn)用剪、畫、貼等方法制作一只創(chuàng)意的紙拖鞋。教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作對(duì)拖鞋形式美的裝飾一只紙拖鞋。教具準(zhǔn)備：色卡紙、剪刀、彩筆、膠棒、實(shí)物拖鞋、紙拖鞋等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天美術(shù)老師和大家一起學(xué)習(xí)手工制作課。老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)工具，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)每

2、個(gè)小組的同學(xué)們把學(xué)具擺放在一起給老師檢查。（教師一一檢查剪刀，注意安全）2、出示實(shí)物拖鞋提問：同學(xué)們看一下老師手上拿的是什么東西呀？用什么做的呢？3、出示紙拖鞋提問：A、那在看看這只拖鞋漂亮嗎？用什么做的呢？B、那你們想不想做呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)紙拖鞋的制作方法。3、出示課題：紙拖鞋（出示課件）二、分析結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)紙拖鞋的制作方法1、拖鞋由鞋底和鞋面組成，做紙拖鞋前我們要學(xué)會(huì)做鞋底和鞋面，首先我們就來看看鞋底是怎么做的？（出示課件）第一步：做鞋底。拿出準(zhǔn)備好的鞋底做模型，用筆印出鞋底的形狀，剪出鞋底（請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起合作制作一只鞋底）一人畫，一

3、人剪，完成后獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。提示：沒有鞋底模型的同學(xué)，可以用自己的腳印在紙上做出鞋底模型請(qǐng)個(gè)同學(xué)來說說怎么制作鞋底？小結(jié)鞋底的制作方法鞋底做好了，那接下來就是做鞋面了。第二步：做鞋面。教師用剪刀直接剪出鞋面，鞋面不太長(zhǎng)，也不要太短。提示：可以用直尺輔佐畫直線第三步：粘貼。鞋面做出來了，可是怎么把它變成拖鞋呢？（老師想再請(qǐng)個(gè)同學(xué)來幫老師，誰愿意來幫助老師呀？）師生合作，進(jìn)行粘貼，完成后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。小結(jié)：紙托鞋的制作步驟（出示課件）2、出示兩只紙拖鞋對(duì)比觀察兩只拖鞋的不同地方，讓學(xué)生舉手自主回答。老師這有幾只拖鞋，我們來欣賞下它們是什么樣子的，有什么不同？3、欣賞拖鞋（課件

4、演示）三、學(xué)生自主表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)同學(xué)們，欣賞了那么多漂亮的拖鞋，你們是不是也很想自己動(dòng)手做一做呀？可是在制作前老師有個(gè)小小的要求：（出示課件）布置學(xué)習(xí)任務(wù)：動(dòng)手設(shè)計(jì)制作拖鞋1、六人一組，團(tuán)結(jié)合作2、制作一只有創(chuàng)意、漂亮的紙拖鞋3、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生，用剪刀是注意安全（小組進(jìn)行討論，如何來合作做一只拖鞋？分工合作）輔導(dǎo)要點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，并以自己的腳做模，剪鞋底的形狀。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、細(xì)致制作，運(yùn)用貼、畫、印等方法做出各種各樣的鞋子。3、注意衛(wèi)生清潔和用剪刀的安全。四、作品欣賞，展示評(píng)價(jià)將制作好的作品都貼到作品展板上。1、以舉手選舉形式進(jìn)行講評(píng)最喜

5、愛哪只鞋子2、選出最團(tuán)結(jié)合作的小組，肯定學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，發(fā)小獎(jiǎng)品，進(jìn)行鼓勵(lì)。3、啟發(fā)學(xué)生猜想。五、課堂總結(jié)老師小結(jié)：剛才大家都很認(rèn)真,老師覺得大家都制作得很漂亮，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了很多小禮物送給大家。課后同學(xué)們不能亂玩剪刀，預(yù)防傷到自己和別人。課后拓展：同學(xué)們都會(huì)做紙拖鞋了，課后我們還可以去設(shè)計(jì)鞋底和鞋面的其他形狀，做一雙漂亮的拖鞋送給自己最喜歡的人。附送：2019-2020年湘教版美術(shù)一下《紙拖鞋》教案和說課稿一、教材分析：本課選用生活常見的“拖鞋”作為切入點(diǎn)，利用各種卡紙、色紙以及繩線作為材料，制作一雙紙拖鞋。紙拖鞋是一種造型新穎，活潑，簡(jiǎn)便的手工勞動(dòng)制

6、作形式。在用紙制作形象中，充滿了情趣和創(chuàng)造。一張色卡紙，一把剪刀，一瓶膠水，一盒彩筆，運(yùn)用畫、剪、刻、折、粘等幾種技法即可制成拖鞋的造型。這對(duì)于學(xué)生記憶力，觀察力，想象力的培養(yǎng)，對(duì)于手的肌肉協(xié)調(diào)力、靈活性的培養(yǎng)，實(shí)際勞動(dòng)能力的提高及耐心，細(xì)致良好習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至整個(gè)創(chuàng)造才能的開發(fā)都具有重要的意義。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于學(xué)生生活，學(xué)生以自己的腳型為模，做一雙適合自己穿的紙拖鞋，教學(xué)任務(wù)的安排因此具有一定的規(guī)則性和自主性。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。能力目標(biāo)：掌握制作紙拖鞋的

7、方法和要求。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則。難點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求，并制作一雙紙拖鞋。二、說教法：1.故事情境導(dǎo)入法：根據(jù)學(xué)生是低年級(jí)的年齡特點(diǎn)，我采用童話故事情境導(dǎo)入法。通過小人國(guó)中鞋店老板給四（2）班的同學(xué)們的電子郵件引入課題，讓學(xué)生當(dāng)一名小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一雙紙拖鞋，增強(qiáng)學(xué)生渴求新知的愿望和創(chuàng)作欲望2.問題發(fā)現(xiàn)法。通過教師提問和小組合作探究讓學(xué)生解決問題如：我們平時(shí)穿的鞋有哪幾部分組成？“小小設(shè)計(jì)家們，思考一下，我們制作紙拖鞋的步驟有哪些呢？”“一雙鞋有兩只,怎么樣設(shè)計(jì)的一