思維導(dǎo)圖是什么

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1、思維導(dǎo)圖是什么？（如何立刻上手？）?????思維導(dǎo)圖是用圖形化的方式展現(xiàn)想法和概念。作為一個(gè)可視化思考工具，它有助于信息結(jié)構(gòu)化，便于更好的分析、理解、綜合、回憶以及產(chǎn)生新的想法。正像所有的好點(diǎn)子一樣，它的能力在于它的簡(jiǎn)單。?????與傳統(tǒng)的記筆記或者直線型文字不同，思維導(dǎo)圖里的信息就像大腦實(shí)際思考過(guò)程一樣進(jìn)行組織。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是兼具分析性和藝術(shù)性，因此會(huì)讓大腦思維更為發(fā)散，可以激發(fā)所有認(rèn)知功能。同時(shí)，最棒的地方是非常有趣。????那么思維導(dǎo)圖是什么樣子呢？給您一個(gè)例子比解釋起來(lái)更好理解。????這是一個(gè)展現(xiàn)思維導(dǎo)圖自身的思維導(dǎo)圖——表現(xiàn)起來(lái)很便利

2、也很充分。它以可視化方式表現(xiàn)繪制思維導(dǎo)圖的核心組建和技術(shù)。對(duì)，我知道在開(kāi)始的時(shí)候它看起來(lái)太亂了，不過(guò)耐心聽(tīng)我說(shuō)：一旦你放棄那根深蒂固的線性筆記的習(xí)慣，你就不會(huì)回頭了。好處和用法????我覺(jué)得我已經(jīng)說(shuō)出了思維導(dǎo)圖的好處以及它為什么起作用?；旧蟻?lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖擺脫了呆板的線性思考，喚醒創(chuàng)造力，使做筆記又成為一種樂(lè)趣。????然而我們能用思維導(dǎo)圖做什么？·記筆記；·頭腦風(fēng)暴（個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)）·解決問(wèn)題·學(xué)習(xí)和記憶·規(guī)劃·研究和強(qiáng)化眾多源頭的信息；·展現(xiàn)信息；·洞察復(fù)雜對(duì)象；·喚醒你的創(chuàng)造力；很難準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)思維導(dǎo)圖能用法的數(shù)量——思維導(dǎo)圖的確能夠有助于理

3、清思考任何事情、不同情景的思路：個(gè)人、家庭、教育或者事業(yè)。計(jì)劃每天生活或者規(guī)劃一生、做讀書筆記、啟動(dòng)項(xiàng)目、規(guī)劃和撰寫報(bào)告書，撰寫博客——好吧，你知道意思了——的確適用于任何事情。思維導(dǎo)圖畫法????思維導(dǎo)圖的畫法就像1-2-3一樣簡(jiǎn)單：·首先在一個(gè)空白紙的中間地方把你要發(fā)散的概念寫出來(lái)或者畫出來(lái)。我建議將紙張橫向使用?！@這個(gè)中心主題發(fā)散相關(guān)副主題，并將每個(gè)副主題和中心用一條線連接起來(lái)?！ぶ貜?fù)同樣的過(guò)程不斷逐級(jí)產(chǎn)生副主題，將這些與對(duì)應(yīng)的副主題連接起來(lái)。一些建議：·大量使用顏色，圖形、符號(hào)。盡可能的可視化出來(lái)，大腦會(huì)感謝你的。我碰到很多不愿嘗試的

4、人，借口說(shuō)他們不是“藝術(shù)家”。別讓這個(gè)借口成為不去嘗試的理由。·主題標(biāo)簽盡可能的簡(jiǎn)短，用一個(gè)字或者更好就用一個(gè)圖片。特別是你第一次使用思維導(dǎo)圖的時(shí)候，總是極其想用一個(gè)完整的短語(yǔ)。不過(guò)不斷找機(jī)會(huì)縮短成單詞或者一個(gè)圖形，那樣你的思維導(dǎo)圖將會(huì)更為有效?！じ淖兾淖执笮?、顏色和排列。改變線條的粗細(xì)和長(zhǎng)度。盡你所能多地使用可視化元素來(lái)強(qiáng)調(diào)重要的地方。每一點(diǎn)小地方都會(huì)激勵(lì)大腦?？偨Y(jié)?????思維導(dǎo)圖絕對(duì)是一種令人著迷以及豐富的主題——這篇文章僅僅說(shuō)了點(diǎn)皮毛。如果你想更多的參考材料，維基始終是個(gè)好幫手。????我愛(ài)思維導(dǎo)圖，也是驅(qū)使我寫這篇博客的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力之一。

5、我打算更為深入的研究——出版思維導(dǎo)圖、提供幫助、談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖等等。一定要繼續(xù)訪問(wèn)（最好就訂閱博客吧）。????與此同時(shí)，給思維導(dǎo)圖一個(gè)機(jī)會(huì)——去試著用用它。跟著這些手邊的幫助，自己看看最后結(jié)果。別太擔(dān)心是不是用對(duì)了——就去玩吧。?????鼓勵(lì)你一下，再看一下BuzanCenterAustralia的一副創(chuàng)新智力的思維導(dǎo)圖。什么是數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖？什么是數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖？??????數(shù)學(xué)是數(shù)字與圖形結(jié)合的一門學(xué)科，有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，而且能擴(kuò)散思維，增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力和邏輯思維能力，從而帶動(dòng)其他學(xué)科成績(jī)快速提升，對(duì)人的一生也是受益匪淺

6、的。???數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖是建立在中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維導(dǎo)圖應(yīng)用的基礎(chǔ)上，由北京龍途教育率先研發(fā)并推廣到數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具。???龍途教育教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三年時(shí)間研發(fā)、實(shí)踐和不斷修正，結(jié)合全國(guó)數(shù)十名知名高級(jí)教師多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、多省市狀元的學(xué)習(xí)方法和中小學(xué)學(xué)生心理及生理特點(diǎn)，根據(jù)中高考數(shù)學(xué)歷年考試特點(diǎn)和學(xué)生接受知識(shí)能力特點(diǎn)，利用人類對(duì)圖形的記憶理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)文字的記憶理解能力這一特點(diǎn)，精心編制了“小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)卡片”、“中考數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”和“高考數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”等，將中高考考點(diǎn)溶于圖像之中。由龍途教育思維導(dǎo)圖繪制團(tuán)隊(duì)親自帶隊(duì)

7、并精彩講授，同學(xué)們可瞬間掌握并能現(xiàn)場(chǎng)畫出知識(shí)層次、知識(shí)清單、解題方法、中高考考點(diǎn)等，解決了同學(xué)們記公式難和不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)盲目備考的問(wèn)題。???數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的研發(fā)和使用，正是吻合了數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者的作用。數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖由顏色、線條、圖形、聯(lián)想和想象五要素組成，如下圖：???它能夠：???1，增強(qiáng)使用者充分利用右腦超強(qiáng)記憶的能力；???2，增強(qiáng)使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）；???3，增強(qiáng)使用者的總體規(guī)劃能力；???4，增強(qiáng)使用者分析和解決問(wèn)題的能力；???5，幫助教師更好地備課和授課；???6，提升中考生短期復(fù)習(xí)和沖刺的效率

8、等。?為什么數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖功效如此強(qiáng)大？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單...??首先，它基于對(duì)人腦的模擬，它的整個(gè)畫面正像一個(gè)人大腦的結(jié)構(gòu)圖（分布著許多“