人教版九年級(jí)(2018部編版)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元單元測(cè)試題

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1、單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(四)(90分鐘　100分)一、積累運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.嗤笑(chī)隱晦(huì)　恣睢(suī)　戳穿(chuó)B.給予(ɡěi)棧橋(zhàn)愕然(è)伶仃(línɡ)C.別墅(shù)拮據(jù)(jié)秕谷(bǐ)膽怯(qiè)D.襤褸(lǔ)抽噎(yē)詫異(chà)惘然(wǎnɡ)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.蕭索　牡蠣　撅斷　狼狽不堪B.嬉鬧隔膜撩逗鄭重其是C.驅(qū)除鄙夷摻雜知之不理D.煞白糟蹋祭祀倉(cāng)惶逃竄3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.李

2、明成績(jī)一落千丈,經(jīng)過(guò)我們同心協(xié)力幫他補(bǔ)習(xí),成績(jī)終于提上去了。B.他說(shuō),如今“三夏”大忙有了新技術(shù)和機(jī)械化的助力,真正做到了從容不迫。C.隨著新一輪“歸國(guó)潮”的到來(lái),我國(guó)的海歸數(shù)量與日俱增,但海歸人才群體層次不均衡,高層次海歸人才比例低。D.過(guò)不一會(huì)兒,暴風(fēng)雨就聲嘶力竭地開(kāi)始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世界已到了末日。4.(2017·廣州中考)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后,我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),我校團(tuán)委今年積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品,建書(shū)香校園”。C.最近,阿爾法狗與圍棋世

3、界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn),連勝三局,再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D.相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。5.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)(　)A.小說(shuō)以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。B.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見(jiàn)所聞為線索,所以作品中的“我”并不是作者,而是小說(shuō)虛構(gòu)的人物。C.《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》,是中國(guó)一部比較有代表性的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。作者是曹文軒。D.《我的叔叔于勒》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)集《羊脂球》,作者莫泊桑是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,文章主人公是菲利普夫婦。6.(2017·臨沂中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使

4、用不正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)A.李白的“浮云游子意,落日故人情”(《送友人》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的名句。B.不知不覺(jué),三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué),張華當(dāng)了工人,我進(jìn)了部隊(duì):我們都有美好的前途。C.材料是文章的血肉,結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱(chēng),人才能身姿挺拔;結(jié)構(gòu)井然有序,文章才能立得起來(lái)。D.據(jù)王粲的《英雄記抄》說(shuō),諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū),“三人務(wù)于精熟,而亮獨(dú)觀其大略?！?.(2018·南京模擬)班級(jí)要出一期“小說(shuō)天地”的板報(bào),你和小伙伴們需完成以下幾件事。(8分)(1)文文編輯“小說(shuō)悅讀”欄

5、目,你想在她的閱讀感言中加一句,最合適的是(2分)(　　)　　翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),走進(jìn)小說(shuō)天地,我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象:有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土,　　　　　　　　　　,還有課余林中朗讀《萬(wàn)卡》的李京京……他們給我留下了深刻的印象,讓我久久不忘。?A.有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩C.有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D.有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群(2)程程編輯“小說(shuō)疑讀”欄目,他結(jié)合收集的兩則材料,從“敘述者”的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題,你從“錢(qián)”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。材料一　等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”

6、我說(shuō):“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。(節(jié)選自莫泊桑《我的叔叔于勒》)材料二　自此以后,又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說(shuō),“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”到第二年的端午,又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”到中秋可是沒(méi)有說(shuō),再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。(節(jié)選自魯迅《孔乙己》)程程設(shè)計(jì)的問(wèn)題:這兩篇小說(shuō)為什么都用孩子的視角來(lái)觀察世態(tài)人情?(2分)你設(shè)計(jì)的問(wèn)題:(3)關(guān)關(guān)編輯“小說(shuō)延讀”欄目,展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)了《

7、最后一課》,你補(bǔ)充其中的一段對(duì)話(huà)。(4分)　　我(小弗郎士)的最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束了,大家陸續(xù)地離開(kāi)了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒,頭靠著墻壁,話(huà)也不說(shuō)。我走到他面前。我說(shuō):　(1)他說(shuō):　(2)我說(shuō):　(3)?他說(shuō):　(4)?二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀《我的叔叔于勒》選段,完成8～11題。(12分)　　我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說(shuō):“啊!啊!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了!……謝謝您,船長(zhǎng)?！彼氐轿夷赣H身旁,是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō):“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)?！彼陂L(zhǎng)凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“是他,真是他!”然后他就問(wèn):“咱們?cè)趺?/p>

8、辦呢?”母親馬上回答道: