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《古詩詞鑒賞(九下)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、◆關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。中心思想：這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。 表現(xiàn)手法：重章疊句、托物起興、情景交融◆蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從
2、之，宛在水中沚。中心思想：詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。表現(xiàn)手法：重章疊句、托物起興、情景交融、虛實相生思考：1、《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請思考：《關(guān)雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?答：《關(guān)雎》這首詩主要運用了“興”的藝術(shù)手法。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即情景交融的藝術(shù)境界。2、在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什么作用?答：詩開篇便向讀者展示了一個凄清的畫面：一個晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無際
3、的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠處，是一塊小小的沙洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托主人公凄惻的情感。3、請寫出《蒹葭》押韻的漢字，并說說其作用？答：蒼、霜、方、長、央。押韻使詩歌的節(jié)奏鮮明和諧，讀來音律更美。4、這兩首詩都采用重章疊句形式，有什么作用？答：不僅有回環(huán)往復、一唱三嘆之美，而且有層層推進、步步深化詩歌意境的作用?！駨能娦?楊炯烽火照西京，心中自不平。?牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。?寧為百夫長，勝作一書生?！咀髡吆喗椤織罹迹?50年－692年），唐朝詩人。初唐四杰之一。顯慶六年（公元661年），年僅11歲的楊炯被舉為神
4、童，上元三年（676年）應(yīng)制舉及第，授校書郎等。主張“骨氣”“剛健”的文風。他的詩篇不多，所寫《從軍行》等幾首邊塞詩，均表現(xiàn)出了雄健風格，很有氣魄。中心思想：詩歌借一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的過程，抒發(fā)了自己愿投筆從戎、報效國家的豪情壯志。寫作特色：直抒胸臆●月下獨酌李?白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。中心思想：通過對花間獨酌對月影的描寫，表現(xiàn)詩人凄涼孤獨，企求解脫的心情。寫作特點：想象擬人《月下獨酌》1、本詩通過奇妙的
5、想象描寫了一個以月影為伴的詩人酣飲歌舞的奇特場面，表達了詩人什么情感？答：全詩表現(xiàn)了詩人懷才不遇的寂寞和孤傲，也表現(xiàn)了他放浪形骸、狂蕩不羈的性格?；蛘撸喝娛惆l(fā)了壯志難酬、宏圖難展、無人可與共語的極度的寂寞孤獨之情。（意近即可）2、詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托?！霸隆钡男蜗笥惺裁刺攸c？答：詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。●羌村三首杜甫群雞正亂叫，?客至雞斗爭。驅(qū)雞上樹木，?始聞叩柴荊。父老四五人，?問我久遠行。手中各有攜，?傾榼濁復清?！澳o酒味薄，黍地無人
6、耕。兵戈既未息，?兒童盡東征?！闭垶楦咐细瑁?艱難愧深情。歌罷仰天嘆，?四座淚縱橫。中心思想：詩人回到羌村，父老鄉(xiāng)親攜酒慰問。表達了對父老盛情的深摯謝意，又表達了作者對動蕩時局的悲嘆。寫作特點：即事抒懷《羌村三首》1、詩中的“兵戈”指戰(zhàn)爭，具體指安史之亂。這首詩描寫詩人在戰(zhàn)爭期間回到家鄉(xiāng)（羌村），父老鄉(xiāng)親攜酒慰問的的情景，既有對父老鄉(xiāng)親的深摯謝意，又有對動蕩時局的悲嘆。2、描寫戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難的句子是“黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。”但父老鄉(xiāng)親的深情仍可從“手中各有攜，傾榼濁復清”句中體現(xiàn)出來?！竦菢嵌鸥ń邩莻托?，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮
7、云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。中心思想：萬方多難，朝廷內(nèi)外交困，作者見花傷心，透露詩人憂國憂民的無限心事。借后主劉禪，諷喻當朝昏君，表達懷才不遇的苦悶。寫作特點：借景抒情用典對偶●走馬川行奉送封大夫出師西征岑參君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師，將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。中心思想：詩中抓住有邊地特征的
8、景物來狀寫環(huán)境的艱險，從而襯托士卒們大
