簡便計(jì)算——連除的簡便計(jì)算

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1、編制人：王雷張海軍編制時間：2013.12審核人：使用人：授課時間：課題：《簡便計(jì)算——連除的簡便計(jì)算》班級：四年級姓名：小組：家長簽字：學(xué)習(xí)內(nèi)容P/43頁例3連除的簡便計(jì)算及其相應(yīng)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷連除簡便算法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用過程，體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。2.感悟數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在的邏輯之美，培養(yǎng)審美情趣。3.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用知識的快樂，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.理解和掌握連除的簡算方法。2.會靈活地選擇簡便方法解決實(shí)際問題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片，教材主題圖。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案一、知識鏈接

2、口算卡片：(你要認(rèn)真計(jì)算哦！注意商的位數(shù)）25÷5=120÷3=168÷8=56÷7=1000÷8=325÷5=復(fù)習(xí)鋪墊,強(qiáng)化目標(biāo)（5分鐘）二、自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流；課堂展示、相互點(diǎn)撥1.一共有25個小組，每個小組種了5棵樹苗。購買樹苗花了1250元，每棵樹苗多少錢？2.仔細(xì)讀題分析，理解題意。3.獨(dú)立試用兩種方法解決。（要求列綜合算式。)4.組內(nèi)討論、交流方法。第一種方法：1250÷25÷5第二種方法：1250÷（25×5）====5.比較發(fā)現(xiàn)這兩種解法結(jié)果相同。=6.哪種算法簡便，為什么？（第種解法

3、，即兩個除數(shù)相乘得，用90除以6比較．）7.小結(jié)：一個數(shù)連續(xù)用兩個數(shù)除，每次都能除盡的時候，可以先把兩個除數(shù)相，用它們的積去除這個數(shù)，結(jié)果．學(xué)生探究活動，教師深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（6分鐘）使學(xué)生認(rèn)識到一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)可以寫成這個數(shù)除以兩個數(shù)的積。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、質(zhì)疑，議論，探究，比較，歸納，總結(jié)等教學(xué)活動。群學(xué)交流，互動評價：（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)運(yùn)算特點(diǎn)和數(shù)據(jù)特點(diǎn)，靈活選用合理、簡便的計(jì)算方法。（學(xué)法提示：要根據(jù)被除數(shù)與除數(shù)的情況進(jìn)行選擇，怎樣簡便就怎樣算。）三、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固提高1.用簡便方

4、法計(jì)算下面各題。25×（4+8）5×99+5420÷3÷72．列式計(jì)算。（1）56除以4，再除以7，得多少？（2）532是76的多少倍？（3）38個76是多少？3．學(xué)校買3盒鋼筆給三好學(xué)生作獎品，每盒10枝，一共用去60元．每枝鋼筆的價錢是多少元？（用兩種方法解答）課堂練習(xí)，提升感悟：（12分鐘）總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（2分鐘）四、盤點(diǎn)收獲本節(jié)課你學(xué)會了什么？在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有困惑或遺憾嗎？五、板書設(shè)計(jì)簡便計(jì)算——連除的簡便計(jì)算1250÷25÷51250÷25÷5=50÷5=1250÷（25×5）=10

5、（元）=1250÷125=10（元）一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)等于這個數(shù)除以兩個數(shù)的積。六、教學(xué)反思