2019西師大版數(shù)學(xué)一上《三、分一分，認(rèn)一認(rèn)物體》word導(dǎo)學(xué)案

《2019西師大版數(shù)學(xué)一上《三、分一分，認(rèn)一認(rèn)物體》word導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2019西師大版數(shù)學(xué)一上《三、分一分，認(rèn)一認(rèn)物體》word導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)主備人：熊孟祥何波導(dǎo)學(xué)課題分一分導(dǎo)學(xué)內(nèi)容51——52頁(yè)。練習(xí)九導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)際操作感悟分類(lèi)的方法2、感悟在生活中的應(yīng)用3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)感悟分類(lèi)的方法導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)感悟分類(lèi)的方法教、學(xué)具準(zhǔn)備操作實(shí)物圖導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與反饋一、出示54頁(yè)圖1、這幅圖是什麼意思？2、你準(zhǔn)備怎么辦？3、出示小猴整理后的房間，問(wèn)：小猴整理得如何？二、談話引入1、在生活中常常需要根據(jù)需要把一些東西分類(lèi)，板書(shū)：分類(lèi)2、新授拿出6個(gè)三角形，5個(gè)圓，請(qǐng)你分一分，想怎樣分？學(xué)生活動(dòng)，

2、動(dòng)手分，同桌交流全班交流，并扮演每個(gè)小組把所有的鉛筆放在一起，分一分，說(shuō)說(shuō)你的方法二、課堂活動(dòng)1、52頁(yè)12、小朋友的書(shū)包是怎樣整理的？學(xué)生整理自己的書(shū)包學(xué)生說(shuō)方法學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)圖的意思。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)該怎么辦？學(xué)生動(dòng)手分一分，同桌交流。小組活動(dòng)：按顏色按形狀既按顏色又按形狀學(xué)生動(dòng)手分一分，并說(shuō)一說(shuō)自己的分法。學(xué)生獨(dú)立做。學(xué)生自己整理書(shū)包。并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么整理的。同桌交流三、課堂練習(xí)55頁(yè)1板書(shū)設(shè)計(jì)分一分按顏色：按形狀：既按顏色又按形狀：導(dǎo)學(xué)反思第二課時(shí)主備人：熊孟祥何波導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識(shí)物體導(dǎo)學(xué)內(nèi)容53頁(yè)例1例2，54頁(yè)課堂活動(dòng)1、2、3，練習(xí)

3、九導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)感知長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球2、對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行分類(lèi)3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球?qū)W(xué)難點(diǎn)辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球教、學(xué)具準(zhǔn)備各種形體的小物品導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與反饋一、創(chuàng)設(shè)情景請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，前面我們學(xué)習(xí)了分類(lèi)，可以按顏色分，可以按形狀分，……….今天，我們?cè)賮?lái)分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分二、探索教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體出示教具問(wèn)：能將這些物體分成兩堆嗎？學(xué)生上臺(tái)分討論：它們是按什么形狀分的？你知道它們是什

4、么形狀？板書(shū)：長(zhǎng)方體，正方體老師畫(huà)長(zhǎng)方體和正方體圖形聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)你們帶的里面有沒(méi)有長(zhǎng)方體，正方體？生活中還有那些是長(zhǎng)方體？正方體？課堂活動(dòng)1學(xué)生先說(shuō)每個(gè)圖形的名稱(chēng)，在連線學(xué)生按教師的要求，把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，分一分?？梢宰约悍?，也可以同桌，還可以小組分。觀察教師出示的教具，分一分。抽學(xué)生上臺(tái)演示。討論它們是什么形狀，學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，并交流交流，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。學(xué)生舉例子說(shuō)一說(shuō)生活中的長(zhǎng)方體和正方體。學(xué)生認(rèn)真觀察長(zhǎng)方體和正方體。說(shuō)一說(shuō)該怎樣辨認(rèn)它們。學(xué)生觀察長(zhǎng)方體，正方體，看一看，摸一摸，問(wèn)：你如何辨認(rèn)他們？回憶長(zhǎng)方體，正方體

5、的形狀教學(xué)例2出示例2教具，學(xué)生分成兩堆討論：他們按什么分類(lèi)的？他們是什么形狀？板書(shū)：圓柱體，球老師畫(huà)圓柱體和球聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？再觀察圓柱體，球的形狀，3、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？三、課堂活動(dòng)練習(xí)九2、3學(xué)生自由分類(lèi)。并說(shuō)一說(shuō)自己是按什么分類(lèi)的：圓柱體，球。學(xué)生認(rèn)真觀察圓柱體和球，說(shuō)一說(shuō)生活中看到的圓柱體和球。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)到了什么？有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)物體教學(xué)例1分一分教學(xué)例2怎樣分？（圖略）（圖略）導(dǎo)學(xué)反思第三課時(shí)主備人：熊孟祥何波導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識(shí)物體導(dǎo)學(xué)內(nèi)容60頁(yè)，例3，練習(xí)九導(dǎo)學(xué)

6、目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球2、利用這些物體搭積木3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木教、學(xué)具準(zhǔn)備貼圖和若干小正方體導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與反饋一、復(fù)習(xí)1、出示長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體學(xué)生辨認(rèn)2、分小組，把帶來(lái)的物體分類(lèi)3、用橡皮泥做這些物體二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來(lái)搭各種物體2、老師示范3、分小組活動(dòng)4、全班展示學(xué)生認(rèn)真觀察教師出示的圖形并辨認(rèn)。準(zhǔn)確的辨認(rèn)出長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體。分小組，把帶來(lái)的物體分類(lèi)。學(xué)生用

7、橡皮泥做長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體。學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范搭積木。學(xué)生分小組活動(dòng)，自由搭積木，比一比，看看水搭得好，并全班展示。學(xué)生認(rèn)真觀察，并數(shù)一數(shù)圖形的個(gè)數(shù)。填在書(shū)上。三、課堂活動(dòng)55頁(yè)思考題猜用幾個(gè)小的正方體可以擺一個(gè)大的正方體小組交流全班交流猜一猜：用幾個(gè)小的正方體可以擺一個(gè)大的正方體。小組交流后，動(dòng)手?jǐn)[一擺，再全班交流。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)物體教學(xué)例3搭積木（圖略）導(dǎo)學(xué)反思附送：2019西師大版數(shù)學(xué)一上《四、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》word導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)主備人：李耕植何波導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容11-20各數(shù)的數(shù)、說(shuō)、認(rèn)、寫(xiě)出示卡片1

8、1——20各數(shù)看卡片說(shuō)數(shù)的組成一個(gè)十，6個(gè)一9個(gè)一1個(gè)十一個(gè)十3個(gè)一1個(gè)十14個(gè)一二、新授（一）、教學(xué)例4出示放大的直尺圖看圖讀0——20問(wèn)：0表示什麼？觀察：你發(fā)