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1、語文組集體備課小結(jié)本學期，我們語文組備課在教導處的領(lǐng)導、關(guān)心下，語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學期以來，共完成備課活動十多次，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。???一、樂學愛教???教研組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。我們語文組教師從事小學語文教學工作多年，有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研能力，在備課組活動中，發(fā)揮著幫帶作用。一個學期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開
2、課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課，老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課，耐心地指導?，F(xiàn)行的備課教案，在教師上完課之后就不再發(fā)揮其作用，甚至在上課之前就沒有發(fā)揮作用。這樣，對于培養(yǎng)未來社會具有創(chuàng)新能力和實踐能力的學生也好，對于提高教師教學的競爭力和持續(xù)發(fā)展也好都是不利的。如果教案中要安排反思的環(huán)節(jié)，即在教學之后要對上課所用的教案進行反思和加以改正。課上完了，效果如何？學生在課堂上的表現(xiàn)怎樣？所備的課和撰寫的教案有哪些利弊？教學完這節(jié)課后，我們的想法或感悟是什么？
3、得與失是什么？在教學過程中，突出的個案是什么等一系列的問題都是教師自身發(fā)展和逐步培養(yǎng)學生的需要。它對于教師總結(jié)教學經(jīng)驗，揣摩教學方法，提高吃透教材能力都大有益處。因此，備課改革過程中，一定要把教后反思設(shè)計到教案上。把它作為教案中的一個重要環(huán)節(jié)來對待。平日里，我們組內(nèi)的老師都非常注重自我反思。上完一節(jié)課，各自都通過撰寫教學反思的方式，把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。???二、
4、務(wù)實創(chuàng)新???對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考、探索的問題。在教學方面，大家狠抓教學質(zhì)量。課前，按年級教師提供的教案基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜脗€案，努力上好每一節(jié)課。每周二下午，大家都在一起堅持學習教育教學理論，認真進行集體備課。這個學期，我們從每個年級選出一篇重點課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳教學設(shè)計與方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學活動之中。在常規(guī)教學中，老師們深鉆教材，領(lǐng)會課標的年段目標，認真?zhèn)湔n，認真上課，
5、認真輔導。并對本學期的作文教學進行了一定的研討，大家群策群力，互通有無，資源共享。平時，老師們不僅要指導學生朗讀訓練，還要抓好寫字、閱讀、寫作，尤其是寫作能力的培養(yǎng)。為了夯實學生語文的基礎(chǔ)，老師一面抓好課堂教學，一面對學生進行個別培優(yōu)和扶差，此外，備課組老師自己命題，進行模擬。在模擬中，對學生的答題習慣，答題方法都給予了細致的指導。測查結(jié)果令人滿意，我們有兩點收獲：1、明白了抓好課堂教學的重要性，2、明白了抓了學生習慣的重要性。本學期，我們按照期初制定的各年級特色發(fā)展方案，分班定時組織了每周一課，教研組研究課，賽
6、課等活動，較好的調(diào)動了學生學習語文，教師教好語文的積極性。在學校教教導處的統(tǒng)一指導、安排下，我們還認真開展了閱讀進課堂活動?；顒幽繕嗣鞔_，分工設(shè)計活動方案，對擴大學生的閱讀量、培養(yǎng)閱讀興趣和能力方面起到了積極的促進作用。在校園經(jīng)典誦讀活動中，各班展現(xiàn)出了不一般的誦讀風采。三、教研引路一直以來，備課組活動都按常規(guī)開展集體討論教材或教學質(zhì)量分析、理論學習等，工作年年如此，期期一樣，沒有質(zhì)上的飛躍，進步不大。本學期，我們引進了以教研促教學的理念，圍繞“新課程下中年級讀寫結(jié)合訓練”這一課題，在教學實踐中就如何提高學生讀寫
7、能力方面進行著不懈的探索，也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了，學生的語文能力明顯提高。四、下學年的工作思路學校、學生和教師三者的發(fā)展相互依存，互相提攜，基于本學年工作的開展情況與效果，對下學年的科組工作，我有三點粗糙的考慮：1、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園，以讀書活動為主線，深入地開展學生活動，提高學生的閱讀興趣和學習積極性，并努力發(fā)動和依靠學生開展活動，強化學生的寫作水平。2、繼續(xù)強化教學常規(guī)，把提高課堂教學效果這一目標細化到課堂教學的環(huán)節(jié)之中，減負增效。3、創(chuàng)造性地深入開展教研活動，提高老師們
8、的教科研水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而改進教學方法，提高教學效益，進而提高學生的語文能力?？傊?，所有的工作都只有落到了實處，才能說做了；也只有學生從中得到了鍛煉和發(fā)展，才能說有效。因此，唯有鍥而不舍，書香才會溢滿校園，發(fā)展方可持續(xù)。何瑞照2015-1-5
